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课件网) 角的认识 第1课时 认识角 冀教版 数学 二年级 上册 1.通过操作，使学生经历直观认识角的过程。 2.认识角，掌握角的各部分的名称，会画角。 3.理解角的大小与哪些因素有关，会用纸折或画大小不同的角。 钟表上的时针和分针之间形成了一个图形，你知道这个图形叫什么吗？ 时针和分针形成的图形叫做角。 用小棒拼图形。 把你拼的图形介绍给大家。 （1）用4根小棒拼成一个图形。 （2）用3根小棒拼成一个图形。 （3）用2根小棒拼成一个图形。 用2根小棒拼成的上面这些图形都是角。 (1) 用2条硬纸板和1个图钉，做成一个活动角。 观察角，你发现了什么？ . 顶点 边 边 有2条边和1个顶点。 转动这个活动角的一边，可以形成许多角。 根据活动角的变化可以画出大小不同的角。 哪个角大，哪个角小？ 角的两边张口越大，角就越大。 角3比角1和角2大，角1比角2和角3小。 (2) 拿一张纸，用它折出大小不同的角。 指出每个角的顶点和边。 . . . . . 从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。 自己试着画出3个大小不同的角。 在我们的日常生活中，哪些物品上有角？ 红领巾上有3个角。 正方形的钟表有4个角，时针和分针也组成角。 1 下面的图形，哪些是角，哪些不是角? 是 不是 不是 是 2 在下面物品的图片上找角，并画出来。 . . . . . . . 3 先填一填，再画一画。 . ( ) ( ) ( ) 顶点 边 边 画角要领：先从( )个点起，用尺子向不同的方向画出( )条线，就画成了一个角。 请在下面画出一个角,并写出它各部分的名称。 一 两 4 问题讨论： 3个 4个 1个 1. 角的各部分的名称: 认识角 2. 角的大小: 3. 角的画法: . 顶点 边 边 角的两边张口越大，角就越大。 从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。 角的大小与边的长短无关。 下面的各个图形是角吗？是的画“√”，不是的画“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) × √ × √ 1 ( ) ( ) ( ) ( ) 4 3 4 2 数一数下面的图形中各有几个角。 2 ( ) ( ) ( ) 给下面最小的角画 ，给最大的角画 。 . . . 3 利用给定的要求画角。 (1)以给定的o为顶点,画一个角。 O . 4 (2)以给定的o为顶点,给定的线为一条边画一个角。 O . 利用给定的要求画角。 4
