沪教版二下：4.1 整百数、整十数的加减法 同步练习（无答案）

（沪教版）二年级数学下册 整百数、整十数的加减法（一） 一、试一试，说出口算的思考过程： 900—600＝　　　　　　200＋700＝ 700—500＝　　　　　　300＋400＝ 700-100= 210-50= 900-10= 380-290= 二、抢答题，看谁算得又对又快。 800—300＝　　　　　700—30＝　　　　730—450＝　 600＋100＝　　　　　60＋80＝　　 250＋360＝　 900—200＝ 590＋40＝　 320—280＝ 三、算一算，比一比，在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。 100＋300○700—200 250＋310○500 380﹣190○200 270＋30○640—340 四、复习旧知： （1）小青蛙从0跳到300，提问：300是由（ ）个（ ）组成的。 （2）小青蛙从0跳到100，提问：100里面有（ ）个十，100的一半是（ ）。 五、学生根据问题，指出小青蛙该跳到的地方。 （1）5个十是（ ），3个百是（ ），2个百是（ ）。 （2）由9个百和7个十组成的数是（ ）。 （3）45个十是（ ），38个十是（　 ）。 六、 1.趣味题：1000-450＝，你是怎么想呢？ 2.小青蛙使劲一跳的成绩是300，请你想想可以从几跳到几？ （沪教版）二年级数学下册 整百数、整十数的加减法（二） 一、试一试，说出口算、思考过程： 900-10＝　　　　　 440-40＝　　　　　80＋50＝ 800＋40＝　　　　　270-70＝　　　　　130＋60＝ 二、看谁算得又对又快。 800-300＝　　　　 　700-30＝　　　 　 730-450＝　 600＋100＝　　　　　60＋80＝　　 250＋360＝　 900-200＝ 590＋40＝　 320-280＝ 三、任意挑选一列题目进行计算，及时反馈核对： 700-30＝　　　　　　　　　 40＋550＝ 580-40＝ 370-90＝ 590＋40＝　　　　　　　　　 180＋30＝ 730-450＝　　 240＋470＝ 四、算一算，比一比，在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。 100＋300○700-200 250＋310○500 380-190○200 270＋30○640-340 六、在□里填上一个合适的数字，使等式成立。 3□0+70=4□0 760-□0=6□0 七、拓展题。 （ 　）＋350＝750　 400－（　 ）＝80 （ 　）－70＝210　　 280＋（　 ）＝780