【专题讲义】人教版一年级数学下册【第二套】 第4讲 100以内数的认识专题精讲（学生版+解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 【专题讲义】人教版一年级数学下册【第二套】 第4讲 100以内数的认识专题精讲（解析版） 知识要点梳理 核心内容 100以内数的认识 课型 一对一/一对N 教学目标 能正确地输出100以内物体的个数，知道10个一是十，10个十是一百。知道100以内数的组成。 重、难点 重点：能正确地数出100以内物体的个数，知道100以内数的组成。难点：掌握数到接近整十数时，下一个整十数应是多少的数法。 1、简单关心一下近几天的学校或家里的生活，是否有特别的事发生，以便促进与孩子的关系。 2、了解孩子的课程进度，问问孩子本周在校学习过程中是否有不懂或存在疑惑的地方。 知识导图 SHAPE \* MERGEFORMAT 1. 填空 （1）1个十是10个（ ）。 （2）10个十是1个（ ）。 （3）10个一是1个（ ）。 （4）100个一是（ ）个十，（ ）个百。 （5）3个十和5个一是（ ）。 （6）8个一和2个十是（ ）。 （7）5个十是（ ），9个一是（ ）。 （8）57里面有（ ）个十和（ ）个一。 （9）80是由（ ）个十组成的。 （10）1（ ）个十和（ ）个一组成98。 解答 （1）一；（2）百；（3）十；（4）10,1；（5）35；（6）28；（7）50,9；（8）5,7； （9）8；（10）9,8 解析:几个十和几个一合起来就是几十几，几十几里面有几个十和几个一。 导学一 ： 数数和数的组成 知识点讲解 1：数数并认识计数单位“一（个）”“十”和“百” 10个一是十，10个十是一百。 例 1. 数一数 （1）从10起，十个十个地数到100； （2）从35起，一个一个地数到40。 解答 （1）10,20,30,40,50,60,70,80,90；（2）35,36,37,38,39,40 解析:看清楚题目是要求怎么数的，第一题十个十个数，第二题一个一个数。 我爱展示 1、数一数。 从10数到20，从32数到42。 解析:看清楚题目是要求怎么数的，第一题十个十个数，第二题一个一个数。 2、一个一个的数，10个一是（ ）；十个十个的数，10个十是（ ）。 解答 10,100 解析: 几个十就是几十，几个一就是几。 知识点讲解 2：一百以内数的组成 一个两位数是由几个十和几个一组成;一百是由10个十组成的。例 1. 填一填 （1） 解答 3，6； （2） 解答 4,3 我爱展示 1、我会填。 （1）76是（ ）位数，7在（ ）位，6在（ ）位。 （2）46的“4”表示4个（ ），“6”表示6个（ ）。 （3）5个十和9个一组成的数是（ ）。 （4）34和36中间数是（ ）。 解答 两，十，个； 十，一； （3）59； （4）35 解析:几个十就是几十，几个一就是几。 2、我会写 （ ）个十和（ ）个一 （ ）个十和（ ）个一 （ ）个十 解答 3，4，2，3，4 解析:几个十就是几十，几个一就是几。 导学二 ： 读数、写数 知识点讲解 1：两位数的读法和写法 写法：从高位写起，几十就在十位上写几，几就在个位上写几。如果个位上一个单位也没有，就在个位上写0占位。 读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。如果个位上是0，就不读。 个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。 例 1. 填一填。 （1）数位名称和顺序 一个数从右边起，第一位是（ ）个位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 （2）读数、写数 读100以内的数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读作几（零不读）。如： 87读作：（ ） 40读作：（ ） 写100以内的数时，从高位起，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，个位上一个也没有，就用“0” 占位。如：三十六写作：（ ） 九十写作：（ ） 解答 （1）个，十，百；（2）八十七，四十；36，90 解析: 数位顺序表从右往左一次是个十百千万…，读数是从高位读起。 例 2. 写数和读数。 （1）写出下面各数。 五十（ ） 四十八 （ ） 三十五 （ ） 三十三（ ） 十五（ ） （2）读出下面各数。 36 80 24 68 94 ... ...