中小学教育资源及组卷应用平台 2-3日本的大化改新 导学案 一、学习目标 ①了解日本的古代历史发展，知道最高统治者天皇的由来； ②了解日本大化改新的历史背景，知道改革的主要内容和重要意义。 学习重点：日本大化改新的基本内容及影响。 学习难点：理解中国先进文化对日本社会的影响。 二、课前自主学习 一、日本的兴起 1．早起国家的出现：_____前后，日本开始出现早期国家。本州中部的_____国家最为强大。 2．大和统一日本：大和不断征服扩张，_____时统一了日本本土。大和的最高统治者称为_____，后来改称_____。 二、大化改新 1．背景 (1)国内因素：7世纪中期，日本的_____十分尖锐。_____大贵族经济实力强大，占有大量土地和劳动者；政治上，_____贵族反抗_____贵族，中央贵族之间争权夺利，_____贵族权倾朝野，致使皇权旁落。 (2)国外因素：中国_____高度繁荣，_____上的一些国家也蒸蒸日上，这一现实强烈刺激了大和统治者。 (3)改革氛围的形成：皇室、改革派及曾经到过中国的_____渴望参照中国的隋唐制度实行改革，建立天皇制_____国家和“_____”的新国家。 (4)改革的前提：645年，大和皇族中的改革派发动_____，孝德天皇即位，年号“_____”。 2．开始时间：_____年。 3．改革者：_____。 4．主要内容 (1)政治上，改革_____，实行中央集权。 (2)经济上，土地收归_____，国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取_____。 (3)原来被贵族控制的农民转为国家_____。 5．治国基础：701年，日本参照中国的律令制度，编订了日本第_____部律令法典，作为治国的基础。 6．改革的意义：大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革后，日本发展成为一个____权__的封建国家。标志着日本从_____过渡到_____。 三、日本的庄园和武士阶层的形成 1．日本的庄园 (1)建立原因：大化改新时推行的由_____的方法，逐步遭到破坏，很多豪强贵族纷纷建起自己的_____。 (2)发展情况：到10世纪，庄园的数量已相当可观。 2．武士阶层的形成 (1)原因：庄园主为维护自身利益，争相蓄养_____。 (2)形成：武士的力量不断壮大，地位越来越高，逐渐形成一个特殊的_____。 (3)影响：武士阶层在此后的日本历史中发挥了极为重要的作用。 三、问题探究 1.日本什么时候实现了统一？最高统治者称为什么？ 2.阅读材料，回答问题： 材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策， 实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 假设你是当时从中国归国的大和国谴唐使，面对当时两国的社会状况，你会怎么办？你能概括出大化改新的背景吗？ 3.公元645年（日本皇极天皇四年）6月12日，日本太极殿。这一天日本 朝廷正在接见“三韩”（新罗、百济、高句丽 ）的使者，举行“受贡”仪式。随着“嘎吱吱”的一阵响声，宫门全部关闭，中大兄皇子突然拔剑刺杀了大贵族苏我氏，在场的许多贵族大惊失色。原来这是中大兄皇子联合改革派为改革而发动的政变。 为什么会出现这场宫廷巨变？ 皇室和改革派拥立哪一位天皇？年号是什么？ 4.日本的大化改新对我们今天的改革开放有什么启示？ 4、课堂检测 一、选择题 1．日本开始出现早期国家是在( ) A．公元前2世纪前后 B．公元前1世纪前后 C．1世纪前后 D．2世纪前后 2．大和正式改名为日本国是在( ) A．5世纪时，大和统一日本本土之后 B．10世纪 C．大化改新以后 D．1世纪，中日 ... ...
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