2.1 大气层（课件28页+教案+学案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 2.1 大气层 学案 课题 2.1 大气层 章 2 学科 科学 年级 八 【教学目标】 知识与技能目标：1.了解大气层的重要性。2.知道大气温度的垂直分布特点。3.读图分析，并掌握大气的垂直分层规律。4.理解对流层的特点，通过活动探究空气对流运动是怎样形成的。5.知道大气层与人们生活和生产的关系。方法与过程目标：通过读图分析、思考讨论、动手活动、观看视频等方法，从而达到对本节知识的了解和掌握，并树立保护环境的意识。情感与价值观目标：通过大气层与人们生活和生产的关系，我们要爱护并保护大气层。 【教学重点】 1.大气的分层及各层的特点。2.对流层空气对流运动的形成及对人类的重要性。 【教学难点】 1.分析大气温度的垂直分布特点。2.探究对流层空气对流运动是怎样形成的。 【导学方法】 读图分析、思考讨论、动手活动、观看视频、课后巩固 【课前预习】 1.大气主要集中在地表以上_____千米左右的高度内。与地球的半径相比，大气显得很_____。2._____在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。3.大气温度的变化范围约在_____℃之间。地球大气层分为五层，即_____层、_____层、_____层、_____层和_____层。4._____层是大气的底层。 学习探究 【新知导入】 你感受到大气的存在了吗？大气对人类有怎样的重要性？ 【合作探究】 （一）大气的温度1.思考与讨论：对照月球表面的环境特点，分析大气层对地球的意义。2.大气温度在垂直方向上有怎样的变化？读“大气温度的垂直分布”图，完成下列表格高度大气温度变化趋势0~12千米12~55千米之间55~85千米之间85千米以上3.我们在爬山时，常会感到越爬到高处，气温越低。你知道这是为什么吗？4.为什么在55千米高度，温度出现了一个转折点？5.为什么外层大气温度会随高度增加而温度也随之升高？（二）大气的分层1.活动：根据上面视频及大气温度垂直分布的特点，以及及“大气的分层”图，可以把大气分成几层？把讨论结果填入下表。层序高度气温分布特点2.思考与讨论：天气现象发生在哪一层？飞机在哪一层飞行？航天飞机飞行在哪一层？人造卫星在哪一层为我们工作？（三）对流层1.有哪些物质和生物？2.厚度多少？3.对流层的特点（1）最显著的特点———有强烈的对流运动活动：空气的对流运动是怎样形成的呢？1）用酒精灯加热对流管的一端，如所示。你观察到的现象是_____。空气受热时，是否也会和对流管中的水一样呢？_____。2）点燃一段线香，横插在橡皮泥上，把一只大号烧杯或其他玻璃器皿倒扣在桌面上，线香置于中间，如图所示。线香的烟_____3）根据上面两个活动，你能得出水和空气的对流运动规律吗？如果能，请在图中用箭头表示出空气对流运动的规律。（2）天气现象复杂多变为什么对流层的天气现象复杂多变？4.根据刚才视频及50页阅读，回答下列问题：大气层中的臭氧层对人类有什么作用？如今，臭氧层是一个什么样的状态？这会对人类造成哪些影响？为了保护臭氧层，联合国做出了什么措施？练一练：（1）下列有关大气层的叙述，正确的是（　　）A.臭氧不吸收太阳辐射B.水汽和尘埃是成云致雨的必备条件C.对流层上暖下冷，有利于空气对流D.中间层由于上冷下暖，因而对流强烈，雨雪等天气变化复（2）下列关于大气各层及其作用的说法正确的是（　　）①对流层———气温虽高度增加而降低，上下空气流动②外层———地球生命的保护伞③臭氧层———反射无线电波，进行远距离通信④平流层———气温随高度增加而增加，上下空气难于流动A.①② B.①③ C.①④ D.③④（3）有复杂的天气现象的是（　　）层A.平流层 B.对流层C.中间层 D.暖层（4）如果大气平流层的臭氧层被破坏，下列最有可能发生的是（　　）A.太阳辐射增强，热带范围扩 ... ...