ID: 7503015

人教版高中化学选修一2.2:正确使用药物(共27张PPT)

日期:2024-11-29 科目:化学 类型:高中课件 查看:46次 大小:983042B 来源:二一课件通
预览图 1/9
人教,高中,化学,选修,正确,使用
  • cover
(课件网) 高中新课程?化学?选修1 第二章 促进身心健康 第二节:正确使用药物 药物 (根据来源分类) 人工合成药物 (根据功能分类) 天然药物(取自植物、动物和矿物) 解热镇痛药———阿司匹林 抗生素———青霉素 抗酸药———胃舒平 药物的分类 安眠药、镇静药、止泻药等 人工合成药物 人工合成药物根据作用分类: 1、解热镇痛药 4、 安眠药 2、抗生素 5、 镇静剂 3、抗酸药 6、止泻药等 人工合成是药物制取的重要方法,人工合成药物已达10万多种 一、人工合成药物 1、解热镇痛药———阿司匹林 (1)物性: 阿司匹林是一种有机酸,白色晶体, 熔点为135℃ ,难溶于水。 (2)结构和疗效 化学名:乙酰水杨酸 分子式:C9H8O4 结构简式: 主要用途:治感冒药,具有解热镇痛作用,用于发热、头痛、关节痛的治疗,防心血管老化,防止心脏病发作,减缓老年人视力衰退和提高免疫功能等。 (3)化性 具有酸的通性、酯化反应、水解反应等 可溶性阿司匹林 疗效更好 (4)制备: 以水杨酸为原料,使之与乙酸酐直接 反应可制备阿司匹林。 (5)不良反应和急救措施 ①胃肠道反应: ②水杨酸反应: 如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等 如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等 应立即停药,并静脉滴注NaHCO3溶液 习题: 1、下列各组物质能用过滤的方法分离的是( ) A、CH3COOH和CH3CH2OH B、AI(OH)3和水 C、 和水 D、CH3CH2OH和水 BC 2、关于阿司匹林在临床上的应用,下列说法正确 的是( ) A、阿司匹林有解热镇痛的作用 B、服用阿司匹林后出现胃肠道反应是中毒的表现, 应立即停药 C、服用阿司匹林中毒后应立即停药,并静脉滴注 NaHCO3溶液 D、阿司匹林有治疗癌症的作用 AC 1928年的一天,英国细菌学家弗莱明在他的一间简陋的实验室里研究导致人体发热的葡萄球菌。由于盖子没有盖好,他发觉培养细菌用的琼脂上附了一层青霉菌。这是从楼上的一位研究青霉菌的学者的窗口飘落进来的。使弗莱明感到惊讶的是,在青霉菌的近旁,葡萄球菌忽然不见了。这个偶然的发现深深吸引了他,他设法培养这种 霉菌进行多次试验,证明 青霉素可以在几小时内将 葡萄球菌全部杀死。弗莱 明据此明发了葡萄球菌的 克星—青霉素。 青霉素的发现 二战中,为了拯救战场上的大批伤员,急需大批青霉素,美国政府甚至不惜动用军用飞机,从世界各地采集含青霉菌的土壤以筛选分泌青霉菌种。 青霉素终于在1943年问世,自此,青霉素被广泛应用,创造了一个绿色的医学奇迹,他击败了战时最可怕的杀手———伤口感染。 1944年,青霉素因治好了英国首相丘吉尔的肺炎而闻名于世。 青霉素对人类最显著的贡献是在第二次世界大战规模最大的登陆战———诺曼底战役中,它救治了无数迎着德军炮火登陆而负伤的盟军士兵。 图中央是青霉菌,周围是致病细菌。距青霉素最远的细菌个大、色浓,活力十足;距青霉菌较近的细菌个较小、色较浅,活力较差;而最接近青霉菌的细菌个最小、色发白,显然已经死亡。   如果说,原子弹是第二次世界大战中杀伤力量最强的武器,那么,青霉素就是从这个战场拯救生命最多的药物。难怪有人把原子弹、雷达和青霉素并列为第二次世界大战期间的三大科学发明。为了表彰这一造福人类的贡献,弗莱明、钱恩、弗洛里于1945年,共同获得诺贝尔医学和生理学奖。 2、抗生素(消炎药)———青霉素 (1)种类和有效成分的结构 现有青霉素F、G、K、X、V五种,它们的结构骨干均有青霉酸,是一类弱酸性物质。 青霉素在体内经酸性水解后,得到青霉氨基酸,其结构为: 其中青霉素G的钠盐,俗称盘尼西林,是一种 良效广谱抗生素。 (2)功能和疗效 能阻止多种细菌生长(主要是阻碍细菌细胞壁 的合成,使细菌破裂而死亡),稀释三 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~