2.2 合理利用网络-教案

道德与法治八年级上册《合理利用网络》教学设计 课题 第二课第二框 合理利用网络 年级 八年级 课型 新授课 施教者 学习目标 1.情感、态度和价值观目标： 树立遵守网络规则的责任意识，意识到要遵守法律和道德2.能力目标： 提高媒介素养；增强合理利用网络的能力； 3.知识目标： 知道合理利用网络的具体要求 教学重点 1.提高学生的媒介素养 2.不可沉溺网络，学会信息节食 教学难点 1.学会辨析网络信息2.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 教学方法 案例教学法、情境教学法、自主学习、讨论、讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 案例：浙江男孩报警“110吗？我被人追杀了！快来救救我！”，原来是玩网游，里面角色被追杀…… 讲授新课 一、材料探究：在网上看到文章《多看这些图片，多看绿色，有助于缓解眼疲劳》不同网民的不同行为问题： 1结合材料，说说谁具有较高的媒介素养？什么是媒介素养？2在张大妈和小常之间，应该向谁学习？具体该怎么做？PPT展示 新词释义：媒介素养指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 思考问题，积极回答理解专有名词思考问题并回答做好笔记 二、 材料链接： 小络的故事期中考试数学考砸了，回家后，赶紧网上搜索数学学习方法，然后不断的被其他娱乐平台吸引……问题： 1.你身边有没有类似情况，小络存在什么问题？2.讨论，在使用网络时，小络正确的做法是？ 思考并回答问题 过渡： 小林决定新学期开学后，戒掉手机。但是开学后，他发现自己还是控制不住自己，每天一下课回到家就开始玩手机，甚至在上课的时候头脑老是浮现与网络相关的事情。三、自主学习、阅读书本P18“相关链接”问1：网瘾是什么？问2：网瘾的表现？问3：网瘾的危害？ 结合课本相关链接知识回答 四、案例探究播放案例“喷香水，旁边一位男士正点火抽烟，当场引起汽车爆炸燃烧起火，将两人活活烧死”……问1： 你觉得此信息是否真实？问2： 你看到此信息后，会怎么做？问3： 讨论一下，辨别谣言的方法有哪些？展示“辟谣平台”网址和公众号二维码 思考问题，辨析真假 五、案例案例1. “面粉中加入了胶水”案例2. 籍贯海门的明星俞灏明饰演《那年花开月正圆》的大反派被人身攻击网络暴力问题1：如果你是尔晴的扮演者，你如何应对此事？2.你如何看待这种现象？法律链接： 《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》相关规定六、 课件呈现： 全国青少年网络文明公约 思考问题，讨论问题并回答。了解相关法律，引起重视，意识到遵守法律，不然要承担责任。大声朗读，思考问题 二、传播网络正能量图片：网络问政、市长信箱介绍网络公益行动：轻松筹、腾讯公益、宝贝回家知识点归纳：如何传递网络正能量？1.利用网络平台为社会发展建言献策。2.利用网络传播正能量，弘扬主旋律。 学生总结 合理利用网络的具体要求 板书 合理利用网络 理性 正能量 PAGE / NUMPAGES ... ...