第一课第二框《成长的不仅仅是身体》微课（16分22秒）+课件（17张）+视频素材（1份）

(课件网) 人教统编版道德与法治七年级下册 第一课：《青春的邀约》 第二框：《成长的不仅仅是身体》 第一单元 青春时光 学习目标 1.认识到发展思维独立性对我们成长的意义 2.了解培养思维批判性的重要意义，并学会批判的技巧。 3.开发青春期的创造潜能的意义。 运用你的经验 1 2 3 4 5 吃抗生素能预防新型冠状病毒感染 熏醋可以预防新型冠状病毒 开暖气和空调能预防新型冠状病毒 喝板蓝根能预防新型冠状病毒 喝酒能杀菌，不易感染 思考：为什么很多人相信了这些谣言？我们要怎样辨别谣言？ 提示：独立思考，批判看待。 一、学会独立思考 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。一位哲人说过，人是能思想的芦苇。虽然生命有时像芦苇一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 1. 生理发育带来思想和精神方面的变化 2.步入青春期我们的思维有什么变化？ 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要独立思考。 3.怎样正确认识思维的独立性？ 一、学会独立思考 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解； 同时能接纳他人合理、正确的意见。 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便 对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。” 小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句， 小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？独特，穿奇装怪服。不同意。 小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 议一议 有了独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ 北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实写信给人民教育-出卷网-，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色。人教社课程教材研究所相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过会就张同学反映的情况展开研判和探讨，如确实不妥将改进。文物专家在看图后称张同学所言有理。 二、培养批判精神 1.思维的批判性表现在哪些方面？ （1）对事情有自己的看法。 （2）敢于表达不同观点。 （3）敢于对不合理的事说“不”。 （4）敢于向权威挑战。 2. 培养批判精神有什么重要意义？ （1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； （2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 二、培养批判精神 3.如何培养批判精神？ （1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点，提出合理化建议的能力； （2）而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 三、开发创造潜力 探究与分享P12 （1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？ 是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 （2）讨论：青春的创造可以是怎样的？ 青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 三、开发创造潜力 1.青少年为什么要开发创造潜力？ (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬 ... ...