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课件网) 加与减（二） 古人计数（11~20各数的认识） 第1课时 北师大版 数学 一年级 上册 1.认识11-20的各数的符号表示方法。 2.在具体的情境活动中，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。 3.培养用数学语言对概念进行表达的能力，体验学习数学乐趣。 【重难点】理解11-20各数在不同情境中的不同含义。 我们已经学过哪些数？ 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 你还知道哪些数？ 用 代表 ，摆一摆，数一数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 怎样才能一眼看出来有多少个 呢？ 10个1 1个10 就是 1个10 1个1 是11 10 + 1 11 = 摆一摆 1个10 2个1 是12 10 + 2 12 = 1个10 3个1 是13 10 + 3 13 = 1个10 4个1 是14 10 + 4 14 = 1个10 5个1 是15 10 + 5 15 = 1个10 9个1 是19 10 + 9 19 = 2个10 是20 10 + 10 20 = 看图写出相应的数字 16 10 + 6 = 1 10 + 7 17 = 10 + 8 18 = 先圈出10个，再数一数一共有多少个？ 20 12 11 12 2 帮小狗写出下面各数. 16 15 13 17 19 3 1、 学习了这堂课，我们认识了11-20各数，并学会了各数的读法和写法。 2、先数一个十，剩下几就是十几；满十进一，两个十就是二十。 看图写数字. 14 15 13 1 看图填一填 （2）( )个十和( )个一，合起来是( ) （1）( )个十和( )个一，合起来是( ) 1 9 1 19 7 17 2 （3）( )个十和( )个一，合起来是( ) 1 8 18
