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课件网) 比较 过生日（大小、多少的比较） 北师大版 数学 一年级 上册 1.在具体的情景中，能够正确比较两个物体的大小、多少。 2.经历“比一比”的过程，与他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程。 3.积极参与数学教学活动，养成仔细观察、认真思考的良好学习习惯。 【重难点】比较大小、多少。 同学们喜欢过生日吗？你们是怎么过的？ 今天我们要去参加一个生日宴会，看看他们是怎么过的？餐桌上有什么？ 图中有哪些东西？你能提出哪些问题？ 先让我们来一起比较大小。 切蛋糕 说一说，哪块最大？哪块最小？ ①最大，③最小 。 ① ② ③ 切西瓜 ① 最大， ③最小。 说一说，哪块最大？哪块最小？ 桌子上还有哪些东西？让我们看一看，比较多少。 哪杯装得最多？最多的画“√ ”，最少的画“ ○ ”。 √ ○ 怎样比较哪个瓶子装得多？你有什么方法? 两瓶饮料一样多 大的画“√ ”，小的画“ ○ ”。 √ ○ ○ ○ √ √ 1 比一比，大的画“√”小的画 “○” √ ○ 2 比一比，哪个多，哪个少？ 多 少 3 最大的画“√ ”，最小的画“ ○ ”。 √ ○ 4 哪个装得多？多的画“√ ”，少的画“ ○ ”。 √ ○ 5 1. 在“大、小”，“多、少”，“最多、最少”的基础上，进一步探索比较的方法。 2. 比较物体的多少时，当物体的个数较少时，直接比较；当物体个数较多时，借助容器比较多少。 比一比，谁喝得多？ 爸爸喝得多 1 想一想，把方糖放入杯子后，哪杯水最甜？画“√ ”。 √ 2 比一比，哪只小动物喝的水最多？ 小羊喝的水最多 3
