第21课 冷战后的世界格局 教案

第21课 冷战后的世界格局 教材分析 本课是第六单元第二课，主要讲述冷战后的世界格局。苏联解体后，美国凭借超强的实力，企图建立以他为首的单极世界。但是，随着欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家实力的日益增强，发展中国家的不断壮大。世界朝着多极化的方向发展。和平与发展成为时代的主题，各个国家为了建立国际政治经济新秩序，都在做出自己的努力。 教学目标 1．了解地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。 2．了解冷战结束后，世界政治格局朝着多极化方向发展，认识到经济实力决定各国在世界格局中的地位。 3．了解发展中国家为建立国际新秩序而做的努力。 教学重难点 【教学重点】 两极格局结束后世界形势的多极化趋势。 【教学难点】 中国在建立国际新秩序中提出的主张。 教学过程 【新课导入】 展示图片：《“9·11事件”纽约世贸中心双塔大楼被撞》 展示材料： 2001年9月11日，美国4架民航飞机遭恐怖分子劫持，其中两架撞击了纽约世界贸易中心，两座塔楼相继坍塌，一架飞机撞击了华盛顿附近的五角大楼，另一架坠毁在宾夕法尼亚州的匹兹堡附近。这一系列恐怖袭击事件共造成3000多人死亡或失踪，经济损失大数千亿美元 。 教师：这是2001年发生的震惊世界的恐怖袭击事件。冷战结束后，和平与发展成为当今时代的主题。但是世界仍不太平，恐怖袭击事件经常发生，地区冲突、民族矛盾、局部战争层出不穷，这些都成为威胁世界安全的因素。那么冷战结束后，形成了怎样的新的世界格局呢？带着这些问题，我们学习今天的新课。 （设计意图）从过去的新闻史实“9.11”说起，通过展示9.11图片和材料介绍，具有视觉冲击性，可以让学生感受恐怖主义给世界造成的灾难。又能引发学生思考冷战结束后形成了怎样的世界格局？从而顺利过渡到本课学习内容。 教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】冷战后的世界格局”情境视频导入，让学生了解冷战后世界格局的概况后再讲解新课。 【讲授新课】 霸权主义与地区冲突 时代主题 教师：同学们，你们知道冷战结束后，当今时代的主题是什么？ 学生回答略。 教师总结：冷战结束后，和平与发展成为时代的主题。 威胁世界和平的因素 教师提问：当今世界仍存在严重威胁着世界安全的因素，你们知道有哪些吗？ 学生回答略。 教师总结：霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争和恐怖活动等,严重威胁着世界安全。 美国推行霸权主义的表现 教师：美国的霸权主义有哪些表现？ 展示图片：《美国对南斯拉夫的轰炸》。 展示图片：《记者徐兴虎、朱颖、邵云环》。 展示图片：《伊拉克战争》。 学生回答略。 教师总结： （1）1999年，越过联合国安理会，对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸。 （2）1999年，5月8日，中国驻南联盟大使馆遭到导弹袭击，3名中国记者不幸牺牲。 （3）2003年，未经联合国授权，美国拉拢部分国家发动战争，占领伊拉克。 （设计意图）本目知识首先从时代主题讲起，和平与发展是当今时代的主题，但是威胁世界和平的因素依旧存在，进而引出美国霸权主义的表现，其中通过大量的图片史料文字介绍美国的霸权主义，增强学生的是非观念，拓展学生的历史知识储备。 教师此处可带领学生观看“【知识解析】伊拉克战争”视频，直观了解伊拉克战争的相关知识点。 过渡：当今世界仍然存在着霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争和恐怖活动等，严重威胁着世界安全。美国的霸权主义到处插手国际事务，企图建立以他为首的单极世界，结果怎么样呢？ 二、世界多极化趋势的发展 1. 世界多极化趋势的背景 教师：（1）苏联解体，冷战结束后，美国成为唯一的超级大国，美国企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。 （2）欧盟、日本、中国和俄罗斯的等 ... ...