3.《我们奇妙的世界》通过描写 和 的景象,表达了作者 之情。 4.乘法是这样的:早春二月”乘以“ ”,再乘以“ 等于“ ”,又等于“ ,万条垂下绿丝绦”,最 后等于“ ,忙趁东风放纸鸢。” 5.《海底世界》这篇课文采用的结构,先用 这句话来引领全文,接着介绍了海底的 和矿产,最后用“ 和 这两个词语对海 底世界进行总结,激发我们热爱自然、探索自然奥秘的兴趣 第二部分:阅读理解提升与拓展 七、课内阅读我最棒。(14分) 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿 半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都 有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1.照样子,在横线上填上表示颜色的词语。(6分) 红彤彤 乎乎 灿灿 澄澄 油油 葡萄灰宝石 茄子 苹果西瓜 半灰半百合色半 半 半 半 2.火烧云的颜色真丰富啊,我能用 这个词语概括。(2分) 3.火烧云不但颜色多,而且范围大。把能体现范围大的句子画上“”。(2分) 4.用加点词语写话 (2分) 5.课文从两方面描写火烧云的景象,选文第2自然段写出了火烧云 的特点;火烧云还有一个特点是 。(2分) 八、课外拓展我能行。(16分) 风雨 垂柳全乱了线条,当抛举在空中的时候,却出奇地显出清楚,刹那间僵 直了,随即就扑撒下来,乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样:叶背翻 过来,是一片灰白;又扭转过来,绿深得黑青。那片芦苇便全然倒伏了,一节 断茎斜插在泥里,响着破裂的颤声。 一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来,四蹄在撑着,忽地撞在一棵树上, 又直撑了四蹄滑行,末了还是(滑倒跌倒)在一个粪堆旁,失去了白的颜 15 色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊,又立即要返回,却不可能了,在院 子里旋转,锐声叫唤,离台阶只有两步远,长时间走不上去 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了,才松了一下屈蜷的手脚,一下子像 条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。无数的苍蝇都集中在房檐下的 电线上了,一只挨着一只,再不飞动,也不嗡叫,黑糊糊的,电线愈来愈粗, 下坠成弯弯的孤形。 一个乌巢从高高的树端掉下来,在地上滚了几滚,散了。几只鸟尖叫着 飞来要守住,却飞不下来,向右一飘,向上一斜,翅膀猛地(一颤一扇),羽 毛翻成一团乱花,旋了一个转儿,倏(shu)忽在空中停止了,瞬间石子般掉在 地上,连声响儿也没有。 窄窄的巷道里,一张废纸,一会儿贴在东墙上,一会儿贴在西墙上,突然 冲出墙头,立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来,一跃身,竟跳上了房 檐,它也吃惊了。几片瓦落下来,像树叶一样斜着飘,却突然就垂直落下,碎 成一堆。池塘里绒被一样厚厚的浮萍,凸起来了,再凸起来,猛地撩起 角,刷地揭开了一片;水一下子聚起来,长时间地凝固成一个锥形;啪地摔下 来,砸出一个坑,浮萍冲上了四边塘岸,几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。 1.在文中括号里正确的词语下画“”。(1分) 2.在下列句子横线处填上恰当的动词,并判断该句使用的修辞手法。(8分) (1)槐树上的葡萄蔓再也 不住了,才 了一下屈蜷的手 脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦 下来,软成一堆。() (2)垂柳全乱了线条,当在空中的时候,却出奇地清楚, 刹那间僵直了,随即就 下来,乱得像麻团一般。( 3.文章中描写了哪些动物?其直接目的是什么?(2分) 4.用“”画出你认为能够表现风雨特点的句子,并用一个恰当的词语形 容当时的情形。(2分) 5.读文中画线句并答题。(3分) (1)这句话中把“浮萍”比作 (2)风雨中池塘的水被风卷起,凝固成 (3)鱼在岸上的草窝里蹦跳是因为 第三部分:学以致用,习作表达 九、你一定很爱自己的家乡吧?家乡的山山水水,家乡的一草一木,是多么熟悉 啊!请你以“美丽的家乡”为题,用自己手中的笔描绘出家乡的美!写一处 景物,按一定的顺序表达清楚,如果能展现丰富的想象就更好了。(20分) 16 ... ...
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