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课件网) 部编版 一年级下 第二课时 课文 第七单元 16 一分钟 听读课文，回顾课文 朗读词语，巩固生字 闹钟 丁零 一元 迟到 洗脸 背着 刚才 公共 汽车 决定 一定 已经 经过 dīng yuán xǐ bēi gāng gòng qì jué dìng yǐ jīng chí zhōng 朗读笔顺，巩固生字 dīng “丁”的笔顺是： ，共2笔， 组词（人丁）（园丁）； yǐ “已”的笔顺是： ，共3笔， 组词（早已）（已有）； zuò “坐”的笔顺是： ，共7笔， 组词（坐下）（请坐）； 学习课文，互动探究 任务1：快速阅读课文，说说课文一个有几个自然段。 1 2 3 4 5 6 这篇课文一共有6个自然段。 学习课文，互动探究 任务2：朗读课文，回答问题：元元只多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟？ 虽然元元只多睡了一分钟，但是他在上学路上过十字路口时，因为差一分钟而错过了绿灯，遇到了_____，耽误了时间，所以，到车站时，_____开走了，元元没有坐到车，等车又一直等不到，他决定_____去学校，走路去学校比坐车肯定慢很多，所以，元元迟到了二十分钟 。 红灯 公共汽车 走路 学习课文，互动探究 任务3：课文中一共出现了几次“一分钟”，请用“_____”划出相关的句子，并读一读，体会元元当时的心情。 课文中一共出现了五次“一分钟”。 （1）懒洋洋，不着急 （2）没感觉 （3）有点后悔 （4）后悔，着急 学习课文，互动探究 任务4：朗读第四自然段，回答问题。 他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。 从这两个词语，你知道了什么？ 时间一分一秒地过去，元元等车等了很长时间，心里很着急。 A 啊 A 词语 你还认识哪些“A啊A词语”？ 看啊看，走啊走，跑啊跑，听啊听，讲啊讲，说啊说…… 学习课文，互动探究 任务5：朗读第五、第六自然段，回答问题。 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。” 元元非常后悔。 A 了 A 词语 这里的“非常”可以换成什么？ 这里的“非常”可以换成“很、十分、特别、多么”。 沮丧、懊悔 思考问题，各抒己见 能及时通过路口 赶上公共汽车 。 根据课文内容说一说。 思考问题，各抒己见 经历了这一次上学迟到的事，元元第二天会怎么做呢？你们能想象一下吗？ 第二天，闹钟响了，元元连忙起床，心想：我昨天迟到了，今天可一定要早些。他很快吃完早点，背着书包去上学。路上，他奔向十字路口时，刚好是绿灯，他赶紧跑向车站，公共汽车正好来了，元元上了车，找到空位坐下。到了学校，元元坐在座位上大声朗读课文，李老师看到了，表扬了他，他没有迟到，心里高兴极了。 思考问题，各抒己见 现在，我们来说说：一分钟，到底能做什么事情呢？ （1）我一分钟能走132步。 （2）我一分钟能写37个字。 （3）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车。 （4）中央电视台播音员一分钟可以播80个字。 我们不能小看这“一分钟”！ 观察生字，书写生字 它们都是左右结构，“钟”的第三笔“横”在横中线的上面一点点，第五笔“竖提”碰到竖中线，第六笔“竖”刚好写在竖中线；“经”的第一笔“撇折”在横中线的上面一点点，第四笔“横撇”经过中点。 zhōng jīng 钟 经 写字要点： 一看结构； 二看位置； 三看关键笔画。 观察生字，书写生字 它们都是上下结构，“元”的第二笔“横”在横中线的上面一点点，第四笔“竖弯钩”的“竖段”在竖中线；“共”的两笔竖分别写在竖中线的左右，第四笔“横”在横中线的下面一点点，“撇”和“点”分别写在左右下格。 yuán gòng 元 共 写字要点： 一看结构； 二看位置； 三看关键笔画。 观察生字，书写生字 zhōng “钟”的笔顺是： ，共9笔， 组词（时钟）（ ... ...
