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课件网) 专题一 文言文阅读 第二篇 专题精讲 温馨提示:文言文(课标23篇)课文知识点梳理见《教材精华》相关内容 第1讲 理解词语 揣摩句子 [2019·泰州改编]阅读下面的文言语段,完成问题。 任元受①事②母尽孝,母老多疾病,未尝离左右。元受自言:“老母有疾,其得疾之由,或以饮食,或以燥湿,或以语话稍多,或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之,无毫发不尽,五脏六腑中事皆洞见曲折,不待切脉而后知,故用药必效,虽名医不迨③ 也。”张魏公作都督,欲辟④之入幕,元受力辞⑤曰:“尽言方养亲,使得一神丹可以长年,必持以遗老母,不以献公。况能舍母而与公军事耶?”魏公太息而许之。 (节选自宋·陆游《老学庵笔记》) [注释]①任元受:名尽言。②事:侍奉。③迨(dài):及。④辟:征召。⑤辞:推辞。 1.解释下列句中加点词的意思。(4分)【考点:理解实词的含义】 (1)未尝离左右( ) (2)或以语话稍多( ) (3)尽言方养亲( ) (4)必持以遗老母( ) [答案] (1)身边 (2)很,太 (3)正在 (4)献给 [解析]本题考查对文言实词含义的理解,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。如“未尝离左右”意思是“任元受从未离开过母亲身边”,所以“左右”可解释为“身边”。再如,“或以语话稍多”,意思是“(生病的原因)要么是讲话太多了”,因此“稍”可解释为“很,太”。 · · · · · 2.[改编]下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是( )(2分)【考点:把握虚词的意义和用法】 例句:其得疾之由,或以饮食 A.以顺为正者 B.以光先帝遗德 C.策之不以其道 D.不以物喜,不以己悲 [答案] D [解析]本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答本题既需要考生熟知常用虚词的意义和用法,又要回到上下文,利用语言环境帮助理解。D项, “以”字的意思与例句相同,都可解释为“因为”。A项,把。B项,用来。C项,按照。 3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)【考点:停顿、断句】 虽 名 医 不 迨 也 [答案]虽/名医/不迨也 [解析]本题考查划分句子的朗读节奏。做此类试题,只要弄清句意,就能准确划分出朗读节奏。就本题而言,“虽名医不迨也”这个句子的意思是“即使是名医也比不上我”。据此可知该句的朗读节奏应为:虽/名医/不迨也。 4.翻译下列句子。(4分)【考点:翻译句子】 (1)魏公太息而许之。(2分) 译文:_____ (2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。 (《出师表》)(2分) 译文:_____ [答案] (1)魏公叹息着答应了他。 (2)亲近贤臣,疏远小人,这就是西汉兴隆的原因。 [解析]本题考查文言文句子的翻译能力。文言文翻译,要在把握全篇整体意思的基础上,根据前后文理解句意,并力求以直译为主。句子翻译要做到字字落实,文从字顺,不能只翻译大概而不求精准,特别是关键词语要翻译到位。本题(1)中,应注意“太息”“许”的翻译;(2)中,应注意“所以”的翻译。 5.《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色,请简要分析。(2分) [答案]任元受这一形象的出色刻画,得力于:①阐释母“得疾之由”的语言描写;② “入幕”和“养亲”对比映衬描写。 [解析]本题考查对人物形象刻画的理解与把握。解答这类试题,应着眼于全文,通读选文之后,不难看出任元受“事母尽孝”这一形象的凸显,主要表现在她对母亲“得疾之由”的具体阐释和为专心“养亲”而拒绝张魏公的征辟这两个方面。然后加以归纳总结,即可得出答案。 [参考译文] 任元受侍奉母亲孝顺到了极点,他的母亲年老多病,他从未离开过母亲身边。元受自己说:“我的老母生病了,她生病的原因,要么是饮食上的,要么是天气原因, 要么是讲话太多了,要么是情绪波动太大了。我都早晚都侍奉在边上,没有任何细 ... ...
