2.1《认识计算机》教案

2.1.1《认识计算机》 一、教材分析 本节课是苏科版初中信息技术7年级第2章《管理计算机》第1节的内容，它是信息的加工与表达中的一部分。本节课侧重于让学生能够对计算机有一个初步的认识。 二、学情分析 本课面对的对象是初中一年级的学生。但本节课是一节理论课，知识内容比较抽象，学生容易产生厌学情绪。因此要采用得当的教学方法和手段，调动学生参与课堂教学和活动，帮助学生理解抽象的知识概念，是本课教学中的关键。 三、教学目标 （一）、知识与技能 ?1、回顾计算机的发展简史。 ?2、了解计算机的硬件知识。 ?3、了解常见外存储器的特点. （二）、过程与方法 本节课采用自主学习、体验学习、探究学习、合作学习、任务驱动等多种教学方法，让学生亲历观察思考、交流讨论、合作竞争等学习过程，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。 （三）、情感态度与价值观 ?1、联系生活实际，让学生感受知识的价值。 ?2、小组合作竞赛，鼓励交流讨论、合作探究，培养团队协作精神。 四、教学重点与难点 教学重点：了解计算机的硬件知识 教学难点：容量之间的换算关系 五、教学策略 教学过程中，通过教师示范、学生演示、学生自主学习，通过驱动让学生在做中学习。 六、情景导入 师：上课之前，老师给大家带来一则谜语，我们大家一起来猜猜。没有脑袋会思考；缤纷世界全知晓；万事一点便明了；少了电源就睡觉。 生：大声回答。（谜底：计算机） 计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，那么你们知道哪些呢？ 根据学生的回答，教师作出相应的小结。 同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。 七、学习新课 1、计算机的发展史　教师通过多媒体展示，介绍计算机的发展史： 第一代计算机：电子管计算机。 第二代计算机：晶体管计算机。 第三代计算机：中小规模集成电路计算机。 第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。 第四代计算机特点 体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。 第一台计算机是“埃尼阿克”（ENIAC）， 冯·诺依曼———计算机之父。 小知识：_????·è????????_对世界上第一台电子计算机_ENIAC_(电子数字积分计算机)的设计提出过建议，1945年3月他在共同讨论的基础上起草_EDVAC_(电子离散变量自动计算机)设计报告初稿，这对后来计算机的设计有决定性的影响，特别是确定计算机的结构，采用存储程序以及二进制编码等，至今仍为电子计算机设计者所遵循。 冯·诺依曼原理 （1）采用二进制形式表示数据和指令。 （2）将程序（数据和指令序列）预先存放在_????????¨??¨_中，使计算机在工作时能够自动高速地从存储器中取出指令，并加以执行。 （3）由运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备5大基本部件组成计算机硬件系统， 2.计算机的硬件组成 教师：同学们从外观上你认识电脑的哪些部件名称呀（小组讨论）， 那么主机内部到底有些什么呢？老师今天准备了一台计算机主机和大家一起剖析以下，请同学们先自学教材然后指出老师拿出的实物的名称。 自主学习：学习教材中计算机硬件组成。 提问：计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件？ 小组合作讨论，学生展示自学成果。 师生总结： 外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标…… 主机内部构造：主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱…… 快速抢答：展现拆解好计算机实物部件，让学生结合所学知识进行知识抢答。 提问：现在我们对这些计算机硬件有了一些感官认识，那你知道这些部件分别都有什么作用吗？ 教师展示实物，引导： ?CPU：计算机的核心部件，主要由运算器和控制器组成。 主板：是硬 ... ...