国际性大都市

第四单元 第六课 文明的中心———城市 第一框 国际性大都市教学设计 授课者：史波英 一、【教材分析】 本课内容以城市为主题，突出城市在区域的地位和特点，反映了城市相对较高的文明发展水平。教材选择典型实例，比较不同地区不同特色城市人们的社会生活和风土人情。 二、【教学目标】 1、知识目标：了解上海作为国际性大都市在对外贸易、资金流动、国际会议、民间往来等方面的表现。 2、能力目标：运用所学知识，学会评价自己所在地区的城市、乡镇或乡村的生活状况。 3、情感、态度和价值观目标：了解自己所在的城市，热爱自己的家乡。 三、【教学重难点】 1、教学重点：概括城市的特点；分析上海作为国际大都市的特点，并思考其发展为国际性大都市的条件。 2、教学难点：正确评价城市，并为城市的发展出谋划策。 四、【教学课时】 1课时 五、【教学方法】 小组讨论法，分析讲授法，合作探究法 六、【教学过程】 （一）【问题导入，引发新知】 今天，我们要学习的是文明的中心———城市，同学们先来看一下这个题目，为什么说城市是文明的中心？在回答这个问题之前呢，我想先请问大家一个问题：我们同学大多数都生活在城市中，那么我想请同学们结合你自己平时对城市生活的了解，来说说城市具有哪些特点，可以从交通、人口、经济、商业、生活环境、文体活动等加以说明。 学生进行回答，教师进行引导，一起归纳出城市的一些特点，如经济发达、商业繁荣、交通比较便利，人口密集，环境舒适，文化丰富等，总结出城市是一个地区的核心，是一个地区政治、经济、文化的中心。 所以我们说，一个城市，往往是一个地区政治、经济的核心，在物资、人口、资金、技术等方面，与外界进行着大量而频繁的交流，所以，城市是文明的中心。（板书：1、城市是文明的中心） 目前，世界上有一半的人口居住在城市中，世界各地的这些城市，都各具特色，我们可以把城市划分为许多种类，比如旅游城市，如丽江，还有我国的政治中心，如北京，在这些城市中，其中有一类城市的经济文化影响已经超出了本国，在世界上有重要的地位，那么我们来看一下主要有哪些城市呢？ （二）【合作探究，突出重点】 【PPT展示几幅大都市的图片】分别是巴黎，伦敦、东京、上海、纽约等 【提问】这些城市有什么共同的特点呢？（经济文化影响已经超出了本国；在国际上有重要的地位） 那么我们中国的上海就是这样一类城市，我们今天就以上海为例来了解一下这些国际性的大都市。（板书：典型城市：上海） 【提问】上海离绍兴也不是很远，那么在座的同学去过上海的请举手，去过的同学来说说你眼中的上海（可以用一个词或一句话概括，也可抓住其中的某一个方面来说。 （引导学生从对上海的国际性大都市印象来谈感受———如城市规模很大、机场和地铁等交通设施完善、高楼大厦林立、商业繁荣、金融贸易发达等） （1）优越的地理位置 【了解上海的具体位置】PPT展示中国政区图及沪宁杭地区图，看课本P44页图3—3 【问】谁能用相邻的江、海、及省来描述上海所处的位置呢？ 上海市，简称沪．地处长江三角洲前沿，东濒东海，南临杭州湾，西接江苏、浙江两省，北界长江入海口，腹地广阔，是一个良好的江海港口。 【问】这样的地理位置有什么好处呢？ 学生回答师总结：上海位于我国南北海岸线的中部，同时位于长江三角洲地区，交通便利，腹地广阔，地理位置优越，是一个良好的江海港口，良好的地理位置使上海有便利的交通，这是上海发展的前提条件。 （2）对外贸易发展较早（辉煌的历史） 【PPT展示几幅近代上海的图片，分别是繁忙的上海大街，繁忙的上海港口及一段文字】早在800多年前上海已经是“海舶辐奏，番商云集”之地，以至近代上海被称为“东方的巴黎”。 【教师活动】（教师介 ... ...