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课件编号7523596
牛津上海版科学七年级下册 12.3.1-12.3.2 载人飞船和重返地球 教学设计
日期:2024-05-17
科目:科学
类型:初中教案
查看:72次
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来源:二一课件通
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12.3.1-12.3.2
载人飞船和重返地球 教学设计 一、教学目标 知识与技能 1.会区别载人飞船、航天飞机 2.了解载人飞船的结构 3.了解火箭的外形形状及其作用 4.?了解载人飞船高速返回地球存在的危险 过程与方法 1.通过观察收集的图片资料进行讨论学习活动,知道火箭设计成流线型是 为了减小空气阻力。 2.通过“神舟”号的结果观察,知道载人飞船的结构 3.通过观看视频,知道航天器返回地球时会遇到的危险 情感态度与价值观 1.从“神舟”号的太空旅行事件,关注我国航天事业,树立爱国主义思想。 2.通过了解我国航天方面的成就,增强民族自豪感。 3.?体会到载人航天事业是崇高的事业也是危险的事业,需要为科学献身的精神。 二、教学重点与难点: 重点1.载人飞船的结构 ??2.?保护航天器的方法 难点:载人飞船的结构 三、教学过程 教师活动 学生活动 指导要点 复习引入 回忆 播放资料 观看并思考 提问:万户想利用力的什么原理 来飞天? 展示“火箭”的图片 观察并思考 1.各种火箭的形状有什么共同点? 2.为什么火箭要设计成这样的形状? 展示载人飞船图片 观察 1.“东方”号和“神舟”五号简介 2.载人飞船结构 ①服务舱:在太空展开的工作的场所。 ②返回舱:飞行上升、返回时航天员乘坐的舱段。 ③推进舱:飞船的动力装置,有④太阳能电池板 展示航天飞机图片 聆听 交流知道的有关载人飞船的资料 简介 重返地球 总结 学生观看录像:从画面中寻找(聆听)载人飞船重返地球时可能遇到的问题。 学生归纳:载人飞船表面温度过高,会被烧毁。 学生观察图片:试从图片中找出 保护载人飞船避免高温烧毁的方法。 学生讨论归纳避免载人飞船烧毁的有效措施。 教师复习“摩擦生热”,适时提问:“载人飞船重返地球时可能遇到什么问题?” 播放录像。 教师提示图片中展示的防热材 料(防热罩)和降落伞。 课堂练习 完成作业 教学反思: 这一节的课程,主要在于学生对航天知识的拓展认识,更多的是引导学生激发学习兴趣,同时帮助学生学会学习。重返地球的内容着重培养学生对于控制变量法的掌握和应用情况,让学生感受到航天员的献身精神。虽然我在这节课的内容安排上比较紧凑、教学方式比较多样,在适当的时机对学生提出一定的问题来抓住学生的关注,教学教态比较自然,但是语调方面还可以有所改进,争取做到抑扬顿挫,高低起伏,使教学更有感染力。在重返地球的这个环节上,还可以进行提升,这一节的内容涉及的物理知识比较多一些,我应该更好的提升自己的物理素养,适当加入更多的有关神舟“五号”的事后花絮,以拓展和丰富学生的知识面。 ... ...
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