中小学教育资源及组卷应用平台 一般将来时学法指导 教学内容 一般将来时 课时 复习 学习对象 六年级学生 一、学习目标 (一)知识目标：1.学生能够在视频的帮助下理解故事内容，复习与巩固一般将来时（be going to/ will）的句型、回答及运用。2.通过视频故事的学习一般将来时，让学生明白“今天事今天毕，早计划总是好”的道理。(二)能力目标：1.能够在情境中运用（be going to/ will）句型，询问并回答。?2.能够熟练（be going to/ will）的用法。(三）情感目标：1.能够相互了解各自计划要做的事，并对他人询问给予热情的应答。?2.能够合理地计划日常学习和活动。?3.培养学生的合作学习的意识。 二、学习重难点 (一)重点：运用一般将来时（be going to/ will）句型进行询问并回答自己的计划。?(二)难点：能在情境中运用一般将来时（be going to/ will）句型进行交际。 三、学习过程 1.新知预习1）预习六年级上Unit 3 My Weekend Plan一般将来时2. 新知学习1）观看视频时，要认真细心地换看视频并记住故事内容的细节。2）学习视频时，要积极主动地跟读并回答。3）学完视频后，要积极复述故事内容。 4）认真并高质量地完成的课堂练习与课后练习。【课前预习】1.be动词的搭配。I _____ he _____ she _____ it _____ they _____ we _____ you_____ Amy _____根据课文内容，补全句子。Sarah _____ _____ _____ the supermarket with and her friend. They _____ meet at 2 o’clock at the bus stop. They _____ _____ _____ bus. They _____ _____ _____ buy a birthday card for Miss White.【课堂小结】一般将来时：表示将要发生的动作；1.be going to do sth.(主观上有计划或安排将要去做的事情)Be going to：be有人称和数的变化，即：跟随句子中的主语，将be 换成am、is、are 。2.will do sth.(客观上将要发生的事情)Will：will 为助动词，没有人称和数的变化，即：I/You/He/She/We/They+will 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 PEP小学英语六年级一般将来时 教学内容 一般将来时 课时 教学对象 六年级 执教者 一、教材内容分析 本节课以“Two little pigs live in the forest”为主题，复习梳理一般将来时（be going to/ will）的用法及句式。内容有趣并紧密联系学生的生活实际，能激发学生学习的兴趣。通过本课的学习，协助学生进一步巩固一般将来时的核心句型和词汇， 学生能够在语境中准确使用一般将来时（be going to/ will）的四种句型：肯定句/否定句/一般疑问句/特殊疑问句，能询问别人及回答。 二、教学目标 (一)知识目标：1.学生能够在视频的帮助下理解故事内容，复习与巩固一般将来时（be going to/ will）的句型、回答及运用。2.通过视频故事的学习一般将来时，让学生明白“今天事今天毕，早计划总是好”的道理。(二)能力目标：1.能够在情境中运用（be going to/ will）句型，询问并回答。?2.能够熟练（be going to/ will）的用法。(三）情感目标：1.能够相互了解各自计划要做的事，并对他人询问给予热情的应答。?2.能够合理地计划日常学习和活动。?3.培养学生的合作学习的意识。 三、教学重难点 (一)重点：运用一般将来时（be going to/ will）句型进行询问并回答自己的计划。?(二)难点：能在情境中运用一般将来时（be going to/ will）句型进行交际。 四、教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Warm up Free talk.2. Ask the students to enjoy the video about “Two little pigs live in the forest” 1.Free talk2.Watch the video about “Two little pigs live in the forest” 通过观看视频的热身，活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣。有效呈现一般将来时的内容， ... ...
