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课件网) 八年级下册第四单元第八课 统编版初中道德与法治 公平正义的守护 01 坚守公平 重点：如何守护公平正义？ 难点：制度保障公平 司法维护正义 高考作弊（一） 2018年高考，一位高考考生在他的眼镜镜片上面，安装了一个微型的摄像头，通过这个摄像头，可以扫描试卷上的题目。于是，在考场外的合伙人，便可以看到真题，然后将答案通过电子云的方式，传达给这个考生 （1）假如你也参加2018高考的考生，有人作弊，你是什么心情？请从公平内涵的角度来分析你的心情？ 生气、愤怒、郁闷……；该考生违背了公平、诚信原则…… 【事件还原】 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。该考生平等地享有了 参加高考的权利和机会，但却没有遵守考试纪律、伙同他人作弊，破坏了规则公平，也影响了其他考生公正获得上大学的机会，破坏了机会公平。 高考作弊（二） 但是考生没有把摄像机安装稳，在考试期间掉落在了试卷上，监考老师刚好看到整个一幕，逮了个正着。 （2）此时，你又是怎样的心情？请你从公平的价值角度来分析你的心情？ 高兴、痛快……。不公平的行为被制止…… 【事件发展】 公平的价值体现在：对个人，公平是个人生存和发展的重要保障；对社会，公平是社会稳定和进步的重要基础。 监考老师制止作弊行为，既保障了其他考生生存发展的利益；又有利于维护考试秩序，营造公平竞争环境，保障国家选拔人才，减少社会冲突，促进国家发展。 为什么要坚守公平？P113 人们渴望公平，但公平的社会不会自然而然地形成。需要每个人积极参与、不懈努力地去追求捍卫公平。 【笔 记】 高考作弊（三） 但是考生没有把摄像机安装稳，在考试期间掉落在了试卷上，恰巧被坐在旁边的你看到了…… （3）此时，你会怎么做呢？ 装做没看到，不要影响了自己考试的心情、时间……； or 一定要向监考老师报告……； or …… 【事件假设】 利益 冲突 遭遇 不公平 个人 维护 公平 我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 如何坚守公平？ P113 【笔 记】 高考作弊（四） 监考老师“逮个正着后”，能够对作弊考生和他考场外的合伙人进行处罚吗？如果仅仅没收作弊考生的作弊工具，他还可以继续参加考试，你觉得公平吗？怎样处罚才公平合理呢？ 制 度 保障公平 立法 司法 在规定权利义务、分配社会资源时要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 在解决纠纷、化解矛盾时要公平地对待当事人，切实维护其合法权益 【事件推测】 高考作弊（四） 《刑法修正案(九)》有关组织考试作弊罪: 在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金; 情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 《中华人民共和国教育法》第七十九条 考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试;组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩; 情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下; 构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任： (一)非法获取考试试题或者答案的; (二)携带或者使用考试作弊器材、资料的 （三）…… 城乡免费义务教育全面实现 教育制度 保障 教育公平 完善医疗保险制度 《关于建立完善国家司法救助制度的意见（试行）》 精准扶贫 小结 （1）个人维护公平。面对利益冲突，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为，敢于说”不“，采用合理合法的方式和 ... ...
