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课件网) 《一首歌为何听哭所有人？因为我们就是那棵风雨击不倒的小草》获得超50万的阅读量，文章详细讲述了“经典传唱人”冯家妹和SMA（脊髓性肌萎缩症）患儿陈果毅如何用行动诠释白居易诗中的“野火烧不尽，春风吹又生”。在这个特殊的春节假期，面对严峻的疫情，这一首《草》所展现出的连绵不绝的生命力让观众相信野火烧不尽爱与希望，随着春风吹来新的生机。 “全民音乐文化盛宴” 《经典咏流传》第三季在 “和诗以歌”的核心基础上，在传播创新和模式优化两方面双向发力，直接从大众喜闻乐见的素材中获取创作源泉，在“让经典从流传走向流行”的道路上越走越稳。三季 “经典咏流传”改编歌曲取材涵盖了从西周到近代几乎历朝历代的诗文 为什么我们能办出“经典咏流传”这类原创的综艺节目? 第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化 第一框 源远流长的中华文化 ———源远流长(从发展历程看)侧重于从纵向和动态，即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，强调中华文化历史悠久，在历史发展的长河中从未中断过。 学习目标 核心素养 1.了解古老的中华文化走过的辉煌历程。 2.全面认识中华文化源远流长的特征，深刻理解中华文化源远流长的重要见证：汉字和史书典籍。（重点）（难点） 3.了解中华文化衰微的原因，深入思考如何再创中华文化新的辉煌。 政治认同：通过理解中华文化源远流长、博大精深的特征，增强对祖国的热爱，从而树立文化自觉和文化自信，并增强政治认同 科学精神：通过对中华文化包容性的理解，学会正确对待传统文化和外来文化，培养学生的科学精神 公共参与：通过对中华文化发展历程的把握，培养学生的文化自觉，并能够积极投身到振兴中华文化的实践中去 世界四大文明古国 古巴比伦 两河流域 古埃及 尼罗河流域 古印度 印度河流域 根据你所学过的历史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈中华文化的发展与这几个古文明国家有什么不同？ 中国 黄河流域 （一）古代辉煌的历程 国家 产生时间 发展 结果 古巴比伦 公元前3500年 公元前539年波斯入侵，巴比伦王国灭亡 古印度 公元前3000年 公元前1500年雅利安人入侵，印度文化雅利安化 古埃及 公元前3000年 先后希腊化、罗马化、伊斯兰化 中国 公元前2100年 夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清 四大文明古国的发展比较 结论：古巴比伦、古印度、古埃及都曾创造了自己独特的文化，但都因历史的中断没能延续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾！中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程，是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。 烟消云散 鹊巢鸠占 雅利安化 面目全非 源远流长 戈壁、亚寒带原始森林围护 沙漠 荒原 雪山 横亘 高原 壁立 大海 大洋 阻隔 回旋余地非常开阔 “源远流长”是中华文化的基本特征之一，显示出中华文化强大的生命力和无穷的魅力。同时了解中华文化之所以持续繁荣稳定，根本原因在于它适应了小农经济稳定的经济结构的要求，让国家统一，政治稳定，经济发展成为中国历史的主流，只要这种经济结构存在并对社会发生影响，封建的思想文化就不可解体。但当近代西方工业文化对中国传统文化发起冲击的时候，中华文化必然要经历一个浴火重生的过程等 中华文化强大的生命力表现在它的同化力、融合力〈含有同化的意思〉、和延续力〈东亚大陆特殊的地理环境、中华文化的先进性多次“同化”以武力入主中原的北方游牧民族，“征服者被征服”等多方面原因〉。/中华文化的创造力保持其强大生命力和独特魅力，让中华文化源远流长、博大精深、富有包容性等 上古 多元发生 殷商西周 春秋战国 秦汉 隋唐 萌 芽 古代中华文化思想雏形 划时代的文化一统 ... ...
