哈密第十五中学2019-2020学年第二学期期末考试高一历史试卷 第Ⅰ卷 （选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1．“百家争鸣”从根本上说是“诸子百家” A.?对社会变革不同见解之争????B.?不同学术观点之争????C.?不同教育观点之争????D.?不同社会阶层之争 2．“故古圣王制为葬埋之法，曰：‘棺三寸，足以朽体，衣衾三领，足以覆恶。以及其葬也，下毋及泉，上毋通臭，垄若参耕之亩，则止矣。”上述材料最有可能出自 A.?《论语》???????????????B.?《老子》????????????????C.?《韩非子》??????????????????D.?《墨子》 3．西汉中期以后，董仲舒等人提倡将《春秋》大义作为司法裁判的指导思想，凡是法律中没有规定的，司法官就以儒家经义作为裁判的依据；凡是法律条文与儒家经义相违背的，则儒家经义具有高于现行法律的效力。这种做法 A.?否定了先秦以来依法治国的理念?????????????????????????B.?保证了司法的公平公正 C.?使法律丧失调节社会矛盾的作用?????????????????????????D.?维护了儒家的正统地位 4．朱熹曾指出：“仁义根本人心之固有，天理之公也；利心生于物我之相形，人欲之私也。循天理，则不求利（利益）而自无利；循人欲，则求利末得而害已随之。”在这里朱熹主张 A.?天理与义利相辅相成???????????????????????????????????????????B.?仁义与天理是后天养成的 C.?天理与人欲不可兼得???????????????????????????????????????????D.?一切私利是社会混乱根源 5．儒家思想创立后，经历了不断发展的过程。下列儒家思想主张按出现的先后顺序排列正确的是 ①“圣人之道，悟性自足，不假外求”?? ②“人君之于天下，不能以独治也” ③“理在先，气在后”????? ④“屈民而伸君，屈君而伸天” A.?①②③④???????????????????B.?②①④③??????????????????C.?④③①②??????????????D.?④①②③ 6．苏格拉底在传道解惑的时候分文不取，安提丰质疑苏格拉底的生活因此穷困潦倒。苏格拉底回答道：“我没有收取酬金的欲望，所以我会选择我讲授的对象，对于那些我不喜欢的人，我会选择不为他们服务。”这反映出苏格拉底 A.?主张扩大受教育范围???????????????????????????????????????????B.?采取灵活多样的教育方式 C.?重视人的素质和内涵???????????????????????????????????????????D.?继承智者学派的教育理念 7．文艺复兴时期，达?芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等艺术巨匠横空出世，《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《大卫》、《西斯廷圣母》等传世艺术名作耳熟能详。这一时期艺术繁荣发展的根本原因是 A.?工商业发展及资本主义萌芽????????????????????????????????B.?资产阶级革命与改革运动纷纷兴起 C.?罗马天主教会势力日渐衰落????????????????????????????????D.?人们热衷于追求理性、民主、自由 8. 马丁?路德在《九十五条论纲》阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是 A.?将人们从宗教迷信中解放出来?????????????????????????????B.?从神学角度动摇了天主教的权威 C.?动摇了上帝在人们心中的地位?????????????????????????????D.?天主教势力在西欧各国荡然无存 9. 19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”是指 A.?人文主义思想?????????????B.?民主共和思想???????????C.?三权分立思想??????????D.?自由主义思想 10. 历史学家们认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与科学革命极大地促进了人类精神层面现代化的进程。这四场运动的共同作用是 A.?彻底摧毁宗教与迷信的精神枷锁?????????????????????? ... ...
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