中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版地理七年级第二章 第四节 海陆变迁 导学案 【学习目标】 1．举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动变化之中。 2.了解大陆漂移假说的发现到板块构造的提出，体会人类对自然的认识在实践中不断深化。 3．运用板块构造学说的观点，说明世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 4.了解我国是一个多地震的国家，树立防震减灾意识。 【重点、难点】 重点：知道板块构造学说的基本观点，了解世界火山、地震的主要分布规律。 难点：运用板块构造学说的基本观点，解释世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的成因。 【教学方法】 讲授法、演示法、练习法 【教具使用】 教材图文以及板块张裂、板块挤压、防震小常识等视频。 【教学过程】 一、自主学习： 1.我国的喜马拉雅山地区有大量古老的海洋化石，证明这里曾经是_____后来因为地壳隆起并抬升成为_____。 2、_____和 _____能够在很短的时间内改变地表的形态。 3.20世纪初，_____首先对大陆漂移假说进行了系统的论述。 4.板块构造学说认为，地球岩石圈是有 拼合而成的。全球主要有 大板块，此外还有许多小板块。 5.板块 或 的地带，火山地震活动频繁。它们主要位于两大地带： 和 。 二、探究展示 （一）地表形态变化 【知识链接】改变地表形态的力量 1.根据“改造地表形态的力量”分析，说出下列影响地表形态的内力作用： （1）喜马拉雅山脉由海洋抬升为陆地是由于 导致的。 （2）在短期内甚至瞬间改变地表形态的力量是 和 。 2.根据“改造地表形态的力量”分析，讨论说出下列影响地表形态的外力作用： （1）在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道，是由于 导致的。 （2）荷兰的围海造田、我国永暑礁的“吹沙”造岛，是 。 （3）长江三峡，是由于 导致的。 （4）撒哈拉沙漠的连绵沙丘，是由于 导致的。 小结：改变地表形态的力量主要是 。（内力作用/外力作用） （二）大陆漂移假说 1.阅读教材第41页图文，回答问题。 （1）魏格纳受到什么的启示，提出“大陆漂移假说”？ （2）说一说，魏格纳“大陆漂移假说”的基本观点。 2.阅读教材第41页“阅读”，能证明魏格纳“大陆漂移假说”的资料还有哪些？ 3.从魏格纳提出“大陆漂移假说”，并进一步深入研究。我们得到什么启示？ （三）板块构造学说 1.阅读教材第42页，说一说板块构造学说的基本观点。 2.读图2—55，回答下列问题。 （1）说出六大板块的名称。 （2）六大板块中，几乎全是海洋的是 ；印度洋板块中，较大的陆地是 、 和 。 （3）亚欧大陆由哪些板块的陆地拼合而成？ 3.阅读教材第42页“活动”，完成下列问题。 （1）有人说，岩石圈是地球的坚硬外壳，它曾像煮熟的鸡蛋蛋壳那样破碎过。形成了一些 呈锯齿状的板块。读右图，想一想，这种说法是否合理？ （2）在三张硬纸片上分别标注美洲板块、欧亚板块和非洲板块，按照图2—55中板块的运动方向移动，从中感悟大西洋的形成过程。 （3）在两张硬纸片上分别标注欧亚板块和印度洋板块，按照图2—55中板块的运动方向移动，从中感悟高大山脉的形成过程。 （4）将一张纸片和一张硬纸板并排放置，左手拿住纸片，保持静止，右手将硬纸板向左推动，挤压纸片的边缘，纸片的右边将会凸起。继续用力，直到纸片滑过硬纸板。想一想，如果板块之间出现类似情形，将会产生怎样的后果？ （四）火山与地震 1.阅读教材第43页，说一说火山与地震分布的规律？ 2.读图2—56并结合图2—55，回答下列问题。 （1）说出太平洋火山地震带位于哪些板块的交界地带？ （2）说出阿尔卑斯—喜马拉雅火山地震带位于哪些板块的交界地带？ 3.读教材第45页“活动”并结合图2—55，回答下列问题。 （1）将”2000———2010年印度尼西亚及附近地区发生的大地震“表格中 ... ...
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