《生活中的一次性用品》教学设计 教学内容：鄂教版五年级科学下册第21课 教学目标： 1、使学生对生活中的一次性用品有所认识和了解。 2、通过此次活动，使学生懂得关注生活，关爱自然。 3、培养学生养成良好的行为习惯，正确对待生活中的一次性用品。 教学重点：认识到使用一次性用品带来的危害。 教学难点：减少使用一次性用品，保护环境的做法。 教学准备：一次性用品实物，变废为宝的手工制作。 教学过程： 1、创设情境，导入新课。 教师展示一次性用品，导入新课。（板书课题） 2、交流讨论，探求新知 讨论1：你用过一次性用品吗？它们经常用在什么场所？有什么特点？ 讨论2：一次性用品的原材料是什么？它们有什么特点？用过后去了哪里？有什么危害？（观看图片） 师生共同总结一次性用品的优点和缺点。 教师小结：一次性用品有利也有弊，我们既要看到它的长处还要看到它的不足。我们要做的是尽量的扬长避短，少用或不用一次性用品。 3、解决问题，拓展延伸。 1、通过讨论，同学们对一次性用品有了更深的认识，那我们应该怎么做呢？请同学们出一个“金点子”，呼吁更多的人少用一次性用品，保护生态环境，还地球一个绿水蓝天。 2、观看我国抵制洋垃圾视频。提出问题:什么是洋垃圾？我国为什么回收洋垃圾？为什么要抵制洋垃圾？ 四总结： 师：同学们，地球是我家，环保靠大家。环保是每一个人的责任！为此，让我们共同做出承诺：（生齐读） 我承诺：努力做一名新世纪的环保小主人，拒绝使用不必要的一次性物品，让绿色与我们共存！结束新课。希望你们能够遵守承诺，在实际生活中有效利用各种资源，为家乡的环保贡献自己的一份力量。 作业：变废为宝，用一次性用品做一件手工制作。 板书设计 21 生活中的一次性用品 好处 坏处 1 科学的一大成就 1 破坏环境 2 干净、卫生 2 浪费资源 3 方便、便宜 3 危害生命健康 4 医疗用品必须采用一 4 影响城 市形象， 次性用品 回收困难
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