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课件网) 同学们有没有读过这些类型的书籍？ 能不能说几个著名的历史人物？ 从时间看： 过去的； ———历史是从古而今一条长长的河。 从角色看： 主要是围绕人的； 从内容看： 人类的生活和生产（包括政治、经济、文化等方面）； 关于自然界和人类社会的发展过程。 也就是过去发生的事实。 关于生活的学问，讲的是日常生活里最为朴素的琐事。 “中华民族有着悠久的历史” ——— 历史 “历史经验告诉我们” ——— 历史著述 “我是学历史的” ———历史学 1860年，第二次鸦片战争，英、法联军火烧圆明园。 法国著名作家雨果如此描绘和抨击： 有一天，两个强盗闯进了夏宫，一个进行抢劫， 另一个放火焚烧。他们高高兴兴地回到了欧洲， 这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。 他们共同“分享”了圆明园这座东方宝库， 还认为自己取得了一场伟大的胜利。 圆明园遗址公园 圆明园复原图 记载着中国在近代曾遭到列强的凌辱和磨难。 1937年，南京大屠杀 日本侵华战争给中国人民带来了深重灾难。 1937年12月13号，日本侵略军侵占南京。在短短的六个星期中，制造了人类文明史上罕见的大屠———南京大屠杀。屠杀了超过30万的中国平民，昔日的六朝古都变成了人间地狱。 3岁孩子被用刺枪挑起 遍地都是被杀中国人的头颅 根据江泽民同志1995年在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话宣布的数字，在抗日战争中，中国军民伤亡3500多万人；按1937年的比值计算，直接间接经济损失达6000亿美元。 镇江屠城—1937年12月8日，江苏镇江沦陷，日军屠杀民众上万人，焚烧房屋16700余间。 厂窖惨案—1943年5月，日军华中派遣军总司令 畑俊六率部在湖南厂窖地区枪杀中国民众3万余人。 1997年7月1日，香港回归。 通过上述历史事件，你有哪些感悟或感想吗？ 历史的智慧 历史的智慧，也就是我们能够从历史中获得的教益。比如我们要修一座水坝，就必须了解该河段洪水的历史记录，这样才能确定水坝的各种参数。现在经常提到的建造可以抵御百年一遇洪水的大坝，设计者凭什么来确定这些标准呢？那就要依靠历史纪录。 精神的陶冶 历史可以把迄今为止人类最美好的事物集中起来，供人们欣赏、使用。 看书本P94—95，各小组任选一幅图片和文字描述的历史，先用简练的语言概述该历史事件，然后再 说说你从中获得了些什么（或启示）？ 注意：时间3分钟； 要推选出记录人和发言人。 诸葛亮 武侯祠 蜀国丞相，忧国爱民，大公无私。 学会如何做事与做人 宋代的蹴鞠 中国是古代足球运动 的发源地。 女性参与蹴鞠活动 唐宋社会 风气较为 开放。 八片鞠 了解足球的历史和古代人的日常生活 林 则 徐 严厉打击鸦片贸易，维护了中国人民的根本利益和民族尊严。 1839年，虎门销烟。 反侵略的爱国主义精神。 圆明园遗址公园 圆明园复原图 1860年，第二次鸦片战争，英、法联军火烧圆明园。 落后就要挨打， 发展才是硬道理。 1937年， 南京大屠杀。 日本侵华战争给中国人民带来了深重灾难。 牢记历史，勿忘国耻； 以史为鉴，热爱和平，珍惜和平； 认真学习，将来把祖国建设得更加繁荣富强。 1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。 自力更生，艰苦奋斗的民族精神和爱国精神。 两弹元勋邓稼先 提高了我国的国防水平，带动了科技发展，增强了国民信心。 医学科技的进步， 医治人类疾病， 使寿命延长， 为人类造福。 接种牛痘技术使人类消灭了天花。 随着科技的提高， 人们对付疾病的 能力也在提高。 琴纳 认识历史 了解现实 观察未来 1、历史告诉我们怎样选择、如何做事、如何为人； 2、历史的教训值得珍视，它凝聚着 先驱者付出的辛勤劳动和牺牲； 3、历史是爱国主义的基 ... ...
