2020年春期八年级质量监测 语文参考答案 积累与运用(28分) 2、(2分)C 3、(9分) (1)其翼若垂天之云; 2)卖炭得钱何所营; 3)皆若空游无所依 (4)海内存知己,天涯若比邻 5)蒙络摇缀,参差披拂;曲径通幽处,禅房花木深 4、名著阅读(任选一题作答)(4分) (1)示例:①他在与波兰白军的战斗中,腿受了伤并得了伤寒 ②他在骑兵部队的战斗中,头部受了重伤 ③他被繁重紧张的肃反工作击倒,不得不离开工作岗位,回家养病: ④他在修路时,得了伤寒和肺炎。 写出两点即可,每点2分,共4分 (2)示例:保尔不向命运屈服,自强不息,有崇高的革命理想、忘我的献身精神、顽强的 斗争意志、乐观的生活态度等。(抓住不屈服、理想、忘我献身、乐观其中两点即可,每点 1分,共2分。 影响:能结合学生自身的生活谈、言之成理即可。2分。 5、(3分)C 6、(8分) (1)人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”,其次是“看到没有车”和“习惯了”,真 “有急事”的是少数。(用上“主要”、“其次”这些词语1分,顺序由次要到主要也可以 原因说准确2分,共3分) (2)示例:珍惜生命,安全出行;或:文明交通,从我做起等(围绕“文明”“安全”,2 分,语言简明1分,共3分) (3)去掉“避免”或者“不”。2分。 (一)阅读《在长江源头各拉丹冬》(节选),完成7-10题。(16分) 7、详细(具体)叙写了作者在各拉丹东不同地点所见的景象及感受,2分,字里行间充满 了作者对各拉丹东雪山、冰河、冰塔林的赞美和热爱之情,2分。 8、为文章増添神秘色彩,1分,使天气转晴及“我”摔跤的现象显得迷离有趣,1分;为后 文摔跤受伤埋下伏笔,1分,引发读者的阅读兴趣,让读者好奇作者“领教”了什么,1分 9、关系:作者反复写自己糟糕的身体状况,从侧面写出了各拉丹东自然环境的恶劣艰险,1 分,构成了文中的一条潜在线索,1分 表达效果:使读者体会到作者的乐观坚强,1分,也使文章更亲切、真实、可信,1分。 (根据课后题答案,每一方面写出2点也可以) 10、(1)“眩晕”原指感到自己或周围的东西在旋转,这里指“浩浩苍苍”的美景令人目 不暇接,不知看什么,1分:“卖弄”原指有意显示、炫耀,含贬义,这里指大自然的无穷 创造力在各拉丹东展现得淋漓尽致,1分,这两个词表现了作者面对各拉丹东的景色感受到 的震撼,以及对自然的敬畏,2分。 2)运用比喻的修辞手法,将冰上徐徐垂挂的冰的流苏比作披肩的长发,1分,生动 形象地描绘了“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁”自高而低下垂的美丽,1分,以动写 静,将静景呈现出动态之美,1分,表达了作者对千姿百态的冰山美景的赞美之情,1分 (二)阅读《“土得可爱”的中国年画》,完成11-14题。(12分) 11、B(不是“所有地区”,原文中是“大部分地区”)2分 12、逻辑,2分;“中国年画四大家”的特点,2分。共4分。 八年级语文答案第1页(共2页)2020年春期八年级质量监测 语 文 卷首语：亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在就让我们启航。 展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光. 一、积累与运用(28分) 1、下列词语加点字读音，每组都不相同的一项是( )(2分) A、彷徨/模仿 行辈/行将就木 强词夺理/国富民强 B、烘烤/拱手 弥漫/漫无边际 目空一切/空口无凭 C、怅惘/帷帐 清晰/分崩离析 名副其实/不修边幅 D、严峻/竣工 衰竭/怒不可遏 销声匿迹/此消彼长 2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A、脑畔 寒噤 石濠吏 阳奉阴违 亭台楼阁 B、恬静 沟壑 狩猎者 袖手旁观 嘎然而止 C、斡旋 赋予 湿漉漉 纷至沓来 辗转反侧 D、皎洁 喧滕 马前卒 斗折蛇行 自圆其说 3、用课文原句默写填空。(9分) (1)鹏之背，不知其几千里也；怒而飞， 。(《庄子·北冥有鱼》) (2) ，身上衣裳口中食。(白居易《卖炭翁》) (3)潭中鱼可百许头， 。(柳宗元《小石潭记》) (4)李白与朋友送别，感叹：“浮云 ... ...
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