019~2020学年第二学期七年级期末质量监测 开各四目的答题区内作答,出需色矩形边框联定区域的 效后在名区目的答区域向作答,超出想色矩形边框限求区速的答五 二 语文答题卡 学生禁治 ,生生较多左国响场字、煮回、姓名及 数的数到x,分,P,产在的上证,市 求块写、智,联的分则后,晃向0。 德标记 语言积军与运用 7.(1) 请在告题目的等矩区这问作,凵然色矩形泌框定风塔的答无效、错有各目门区区城内作签,出黑色每形边框限定区候的答家无效,谓在各目的爷医区域向作善,都击色矩形边但限定区域的答 在各目的谷医区域内作答,想出色矩认框定区信签宗无欢'清存各深目的答区域内作,出忠色矩形边框定区成的率无效 请在各题1签题区内作笞,超出M色短腰边定区滋的爷擦不效 三、写作 这个肌友我交了 5. 16 请在各目的善题区遗内作答,超出然色矩形边框限定区垓的答元效 在各型E的答题区这内作答,起出需色矩形边框定区的答室无效的在各目的答区内作答,出色矩彬边框限定医域的答元效 七年袋滑文单2咬共2可019-2020学年第二学期七年级期末质量监测 语文试卷参考答案及评分标准 语言积累与运用(20分) 1.(1)柳暗花明又一村 (2)一览众山小 3)不畏浮云遮望眼 (4)苔痕上阶绿 (5)可据理臆断欤 6)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 (7)落红不是无情物化作春泥更护花 (多字、错字、漏字均不得分,每空1分,共9分) 3.①示例:“孝”字内涵(“孝”的本义 (意对即可,1分) ②示例:孝是齐心协力、互相扶持的敬老情怀(孝是赡养父母、相亲相爱的优良品德) (内容1分,格式1分,共2分) 4示例①:我选择第一张海报,这张海报构思新颖,主体图案红色的“×”盖在拐杖上,结 合拐杖下方的文字,表达出真正关爱老人就是做老人的依靠,让拐杖离开老人,主题突出 醒目难忘 示例②:我选择第二张海报,简洁明了。红色序号鲜明地标出“孝”的做法,一目了然 大大的篆书“孝”、下方红色文字和右上角文字体现出浓厚的文化气息,表达出孝心不能 等待,从现在开始行动 (海报内容2分,主题1分,共3分) 5.示例:我认为真正的孝不是无理由地顺从。子女顺从父母是一种孝,但尽孝的方式不应 该只有顺从这一种,父母也有错的时候,如果一味地顺从,使父母陷入不义之中,这样又怎 么能够称为孝呢?盲目地顺从父母顶多算是愚孝,这不是我们所提倡的。 (看法1分,理由2分,共3分,言之有理即可。若答“同意”,可酌情给分,但最高 不超过2分) 阅读(36分) 文言文阅读(13分) 6.衬托 此皆言其可目者也 (每空1分,共2分) (1)多(2)竖立(3)等到 (每空1分,共3分 8.(1)(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。 (2)(蓬)还像未开的花一样,和翠绿的叶子一起耸立(在水面上) (意对即可,每句2分,共4分) 9.示例 【甲】文句子:出於泥而不染。 启迪:身处污浊环境,我们也要保持高洁、质朴,不同流合污 【乙】文句子:则又日高日上,日上日妍。 启迪:每天都有要每天的成长,这样就会越发美丽,越发进步。 (大意对即可,每句2分,共4分) 散文阅读(12分) 10.柔弱的柳树在西北的黄沙中焕发出男子汉的豪勇气概,依依的柳枝在艰苦的环境中成为 坚强的旗帜 (共2分) I1.(1)示例:花穗原是静态的,写它们“打战鼓”“鼓励”,形象逼真地写出柳枝的开花 早,有活力、生命力强,显得生机勃勃,生动活跃,体现出作者情感的跃动,充满了活力与 情趣。 (2)示例:在看到“左公柳”之后,作者感受到了生命的强大感召。“巍然撑立”、“生 命伟力的强大感召”,就是这种心理过程的形象表达。此时,柳树与“我”仿佛交融在一起 共同感受生命的坚强和豪勇气概,物我交融,使情感抒发更强烈,文章立意更深远,表达更 含蓄,感染力更强 (分析手法1分,作用1分。每句2分,共4分) 2.示例:窗外,有一棵法桐,样子并不大的。春天的日子里,它长满了叶子。枝根的,绿 得深,枝梢的,绿得浅;虽然对列相间 ... ...
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