Unit1 How many new books do you have? Lesson 1 表格式教案

Unit 1 How Many New Books Do You Have 【第一课时】 【教学目标】 1．能运用“I (We) have …”句型表达“我（我们）有…东西。 2．能用英语问答 “ Do you have …?” “ Yes, I have. \ No, I haven’t.”： 3．能熟练朗读“Chinese”等学科单词和 “Sixteen” 至twenty的数字。 4．能听读，并正确书写字母Aa—Ee。 5．了解Lantern Festival相关知识，学唱本单元英语歌曲。 【教学重点】 1．能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinese book 等词组正确表达。 2．字母的正确发音和大小学书写格式。 【教学难点】 对I have…, Do you have …?句型的单复数区别。 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。 【教学安排】 共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。 【教学准备】 重点词汇单词卡片，短语卡片，，录音带，小皮球，空白卡片。 教学过程 学生活动 课前修改 一、Warm up 1．师生用问候拉近彼此的距离。 2．教师与学生交流上学期的学习收获与本学期的学习计划，并提出本学期要求。 3．教师与学生简单复习上学期知识。 二、Presentation 1．教师用自己的包呈现：bag. I have a bag.然后在bag前加上school,变成了同学们的schoolbag. 2．教师对比新和旧两个书包，示范读new的发音，并表示称赞，引出句子How beautiful. 3．教师拿出一支钢笔I have a new pen.问学生Do you have a new pen? 拿出几支钢笔I have new pens问学生Do you have new pens? 并区分单复数的不同之处。 4．教师板书Yes, I do./ No, I don’t.并教读，用画笑脸、哭脸来配合，加深学生的记忆 三、Practice 1．游戏：教师出示一支钢笔或多支钢笔，学生立即表达I have a new pen or I have new pens.或用其他物品的图片或事物替换练习： 2．分男女生竞赛 3．请学生完成本单元的配套练习 四、Consolidation 播放课本第一、第三部分录音。 1．请学生跟读，并自由朗读 2．分小组或自由组合进行对话。 五、Homework 1．听第一课录音，模仿跟读。 2．让学生用英语口头表达I have..的句型 3．让学生了解有关中国传统节日的信息. 1．学生分小组总结过去，说说本学期打算 2．全班回忆过去所学的词汇与句型。 3．复习上学期内容 1．学生拿出自己的书包，表达schoolbag. I have a schoolbag. 2．学生表达I have a new schoolbag.其他同学称赞How beautiful。 3．学生用其他文具替换schoolbag。 4．同桌同学用单数句型操练问答，熟练之后，再用复数形式进行问答。 1．学生在游戏活动中练习所学的英语知识 2．一位学生问Do you have a pen?全班同学根据另一位学生的笑脸或哭脸的表情来问答Yes, I do. No, I don’t. 3．学生完成练习，并反馈完成情况。 1．听录音，跟读 2．情景表演 ... ...