第二节 汗液的形成和排出 编号： 课型 新授课 备课时间 使用教师姓名 使用时间 教学目标：说出皮肤的结构和功能；说明汗液的形成和排出，及它对人体的意义确立器官的结构与功能相统一的观点。 教学重点：皮肤的结构和功能；汗液的形成和排出，及它对人体的意义。 教学难点：皮肤的结构和功能；汗液的形成和排出，及它对人体的意义。 教 学 流 程 师 生 活 动 【一】创境导入同学们，你今天（最高气温34℃）下午骑车上学的路上热吗？出汗了吗？出示运动时大汗淋漓的画面，提出问题：画面中的姚明正在紧张地训练着，汗水浸透了他的衣服。你知道汗液是怎样形成和排出的吗？这节课我们就一起来揭开其中的秘密。【二】合作探究（一）皮肤的结构：过渡：（出示问题）1．为什么皮肤被划伤后，有的伤口流血而有的伤口不会流血呢？2．头皮屑是怎样形成的？3．触摸、挤压自己手上的皮肤，有什么感觉？为什么？4．手上的老茧是怎样形成的？5．皮肤受损的地方容易感染，这说明了什么？这些问题都与皮肤的结构有关，下面我们就一起来探究皮肤的结构。（二）观察课本皮肤结构模式图，辨别皮肤的结构。1．皮肤由哪几部分组成？各部分有什么特点？（请你完成图解，各部分的结构特点在课本中标出。） ：由 组织构成，分为 皮肤的结构 ：主要由 组织构成，含有 2．皮肤附属物：1、 2、 3、 4、 等。（三）根据皮肤的结构特点，讨论回答开始提出的问题（见过渡中1—5），推测皮肤的功能。教师及时补充纠正。你还能提出什么问题？我们一起讨论解决。1．掉落的“头皮屑”是哪个部位的细胞？这层细胞不断脱落为什么我们的皮肤没有变薄呢？2．皮肤受伤后，过一段时间伤口就愈合了，这与皮肤的哪个部位有关？3．为什么常受日光照射的皮肤比较黑？这与皮肤哪层有关？4．“一针见血”，这一针扎到了皮肤的哪一层？为什么手被针扎破了我们会感到疼？5．皮试时为什么会感到很疼痛？6．刚洗过脸后，皮肤有干、紧绷的感觉，为什么过一段时间这种感觉消失？为什么头发几天不洗会变得很油？点拨：皮肤中的角质层、生发层中的黑色素细胞、弹性纤维和胶原纤维对皮肤起到保护作用；表皮内没有血管和神经，而真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢，能够感受外界不同的刺激；皮试就是在表皮与真皮之间的试验。生发层细胞可以分裂产生新细胞，能够不断补充衰老、死亡、受损的体细胞。（四）汗液的形成和排出过渡：炎热的夏季，我们为什么会流汗？汗液在哪里产生，又是怎样排出来的呢？（引导学生自读课本，思考、讨论完成）仔细阅读课本“汗液的形成和排出”中1、2两小节内容，回答以下问题：1．约有230万个汗腺，汗腺由哪几部分构成？2．汗腺各部分的位置和结构特点是怎样的？汗液是怎样形成的？3．你知道汗液的味道吗？为什么？4．为什么人在天热时出汗多，天冷时很少出汗呢？5．为什么人出汗后会感到凉爽呢？学生讨论回答，教师点拨小结：汗腺周围有丰富的毛细血管，当血液流经时，血液中的水、无机盐和尿素等物质进入汗腺，形成汗液。由此可以看出，汗液的排出起到了排出废物的作用。汗腺和血管与人体的体温调节有关。通过以上的探讨，我们一起来总结完善皮肤的功能。（1） （2） （3） （4） （5） 提出问题：皮肤是不是一个器官？学生根据皮肤的结构及功能回答出：皮肤是一个器官。教师指出：皮肤是人体最大的器官，成年人皮肤的总面积约为2平方米。6．学生讨论，教师点拨：（1）加强皮肤锻炼；（2）保持皮肤清洁；（3）预防座疮。【四】课堂检测1．下列对皮肤功能的叙述，哪项是有错误的( )A．通过汗腺分泌及皮肤血管的收缩与舒张，起调节体温的作用B．具有弹性、韧性，起保护作用C．通过汗液和皮脂腺的分泌，起排泄作用D．接受冷、热、触、痛等感觉，起感觉作用2 ... ...
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