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课件网) 第一课 文化与社会 目 录 壹 基础知识梳理 贰 易混易错知识 叁 记忆知识过关 肆 课堂巩固训练 壹 基础知识梳理 考点一：文化的形式、内涵及特点 考点一：文化的形式、内涵及特点 文化的形式：多种多样（文化现象：无时不在；无处不在；文化生活：各具特色） 2.文化的内涵： 相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。包括意识形态部分和非意识形态部分。 3.文化的特点： 文化是人类社会特有的现象。 文化是人类社会实践的产物。 每个人的文化素养不是天生的，而是通过社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养的。 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中。 考点一：文化的形式、内涵及特点 考点二：文化的社会作用 考点二：文化的社会作用 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会的发展产生深刻的影响。 文化与经济、政治： 相互影响、相互交融。 3.文化与综合国力 贰 易混易错知识 易混易错知识 峨眉山、青城山的美丽景色属于文化现象。（纯自然、纯经济、纯政治的东西都不是文化。） 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中直接转化为物质力量。（文化必须通过实践活动才能转化为物质力量，不可能直接转化。） 文化对社会发展起着积极的促进作用。（文化的性质具有双重性，先进的健康的文化才能起到积极的促进作用。） 易混易错知识 4.经济是基础，所以经济发展必然使文化随之而发展。（经济决定文化，但是文化具有自身的传承性和相对独立性，与经济的发展不一定完全同步，需要加强文化建设，使文化发展与经济发展相适应。） 5.文化越来越成为综合国力竞争的决定性因素。（文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，不是决定性因素。综合国力的基础是经济和科技实力。） 叁 记忆知识过关 记忆知识过关 文化的形式 文化的内涵 文化的特点 文化的社会作用（实质、文化与经济政治、文化与综合国力） 肆 课堂巩固训练 课堂巩固训练 1.“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术的形式展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（ ） A.艺术是文化的一种表现形式 B.文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 C.《庐山图》的创作属于文化活动 D.庐山的自然美也是一种文化 D 课堂巩固训练 2.下列关于文化与经济、政治的联系，说法正确的是（ ） A．任何文化都能促进经济、政治的发展 B．一定的经济、政治由一定的文化决定 C．一定的文化是一定的经济、政治的反映 D．政治是文化的基础，经济是文化的集中体现 C 课堂巩固训练 3.在地铁车厢内吃东西，用手机追剧时外放声音，车门关闭后扒门……针对类似现象，交通运输部发布《城市轨道交通客运组织与服务管理办法》，为乘客行为立起刚性规矩，以制度划定文明底线。用好制度管出好习惯，是涵养“车厢里的文明”的必然之举。“以制度划定文明底线”体现了 ①文化与政治相互影响，相互交融 ②优秀文化对政治建设有促进作用 ③人们的精神活动离不开物质活动 ④以制度文明引领良好的文明风尚 A．①②? B．①④ ?C．①③? D．③④ B 课堂巩固训练 4.《小猪佩奇》是一部英国学前动画片，神兽儿童和年轻人的喜爱。各类与“佩奇”相关的产品应运而生，包括玩具、服装、毛绒产品、图书零食等，年零售额高达10亿美元。这说明（ ） A．文化发展以经济发展为基础 B．文化与经济相互交融 C．文化与经济同步 D．文化对经济具有促进作用 B 文化建设 ... ...
