《小礼物》教学设计 单元主题 吉祥百变的巧手工 课型 设计 应用 教学年级 二年级 课时 1课时 执教老师 单位 嘉安小学 教学理念 本课以“设计应用”为基本理念，着重培养学生的设计表现能力和应用表现，全面向个性发展、重视美术实践、鼓励美术创作，从而提高学生的设计造型意识和动手能力。结合二年级学生的特点表现，体验新课的感受与鉴赏、变现创造、美术与相关文化三个维度的教育目标。 教材分析 《小礼物》属于第四单元吉祥百变的巧手工单元中的第11课；属于设计·应用领域，教材以制作几件小礼物送给亲人和好朋友为主题，通过绘画加工剪贴的方式完成一件小礼物。了解如何用利用纸的组合与装饰设计出礼物的过程，认识以礼传情的意义，培养学生感恩的情感。 教学目标 1.知识与技能：理解礼物的含义 2.过程与方法：?能用组合与装饰手法，通过剪贴的方式，设计制作一个小领带。 3.情感、态度、价值观：认识以礼传情，培养学生感恩的情怀。 教学重点 通过剪贴的方式，设计制作一个小领带。 教学难点 如何装饰好一条领带。 教学准备 PPT 卡纸 剪刀 塑料袋 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 播放小猪佩奇（爸爸的生日。）提出问题：视频说了什么事？猪妈妈送给猪爸爸什么礼物？ 观看视频，回答问题 利用视频激发学习兴趣。 讲授新课 1.送给爸爸的礼物可以包括什么（衣服、领带、鞋子、贺卡、手表、帽子等等）2.礼物的含义（填空） 回答问题 用图片引导，形成有效的学习机动 3.领带的形状（外形）提问：领带拆分成基本图形有哪些？ 了解领带结构 了解领带基本形状，抓住主要特点 对称性。 试着分析领带装饰的花纹是怎么样的复习对点 线 面 色的理解。 1.思考并回答 点线面色 更深一步去设计装饰花纹。 6.如何用半立体的方式利用点线面色的装饰元素去设计领带。 剪贴（卡纸，橡皮泥，超轻粘土等）注意大小一致，有规律的装饰。 开拓学生思维，装饰领带。 7.提出作业要求。8.提醒用具安全。 学生自行创作。 通过实践，培养学生的动手能力和创作能力。 展示与评价 9．教师收集已经完成的作品。10．引导学生评价作品 学生在老师的引导下积极大胆的参与评价活动，介绍自己或评价他人的作品。 鼓励学生积极参与评价活动，培养欣赏美的能力。 延伸 在父亲节，我们除了送上礼物，还可以做什么事情呢？ 帮父亲捶背等。 让学生付出行动表达自己对父亲的爱。 板书 第8课 小礼物外形装饰
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