15博古架 教学目标 1. ?了解博古架的历史渊源、独特的文化品味、美学价值和使用价值； 2. ?学校“多宝格”的成型方法，并能利用这些方法设计制作一个结果别致的博古架。 教学重点 1.学习（纸制）博古架的几何图形组合造型设计的制作方法，设计制作一个别致的博古架。? 2.用纸袋刻制、插接成型的技法的掌握与运用。 教具准备 用纸袋刻制成型的、插接成型的、组合成型的博古架作品各一个。 第一课时 教学目的 1. ?了解博古架的历史渊源、独特的文化品味、美学价值和使用价值； 2. ?学校“多宝格”的成型方法，并能利用这些方法设计制作一个结果别致的博古架。 教学过程 一、???????欣赏与评述。 欣赏中国不同年代博古架作品，了解博古架艺术发展历程，感受中国博古架独特的文化品位、美学价值和使用价值，激发学生的学习兴趣。 1、??造型美。博古架的造型美体现在哪里？有什么特色？ 2、??实用美。它们有什么作用？ 3、??装饰美。找一找架格是怎样排列与装饰的（高低、大小、方圆之间错落间隔）？有什么图形（方形、圆形）？美在哪里（造型、色泽、漆工）？ 4、??审美价值与文化传承：教师总结。? 二、感受与启发。 1、??教师出示博古架纸立体作品，让学生摸一摸，感受纸作品的艺术魅力。 2、??启发学生思考： A. ?????这些博古架作品都是由哪些形状组合而成的呢？ B. ?????想一想，它们都是用审美材料制作的呢？ C. ?????它们是怎样制作出来的呢（组合成型法、接插成型发、纸袋刻制成型法）？ D. ????你能想出更好的材料和制作方法吗？ 三、学习与尝试。 1、??教师示范用纸材制作博古架模型的步骤与方法，并引导学生学习思考。 2、??学生以小组为单位进行设计制作方法的学习与尝试。 3、??交流学习体会，探索新的制作方法 教学反思： ?
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