分寸,不要 3.公园里的花儿开得 ,引来了许多蜜蜂在花丛中 4.这幅 的国画在博物馆一展出,前来观赏的人便 四、在句中括号里填上恰当的关联词语,并运用所填关联词语再仿写一句。 (10分) 听说蜜蜂有辨认方向的能力,( )飞到哪里,它( )可以回到 原处 仿写: )我们仔细地观察、寻找 能从极普通的事物中找到美。 仿写 3.赵州桥( )坚固,( )美观。 仿写 4.这种设计,( 减轻了流水对桥身的冲击力,()减轻了桥身 的重量,节省了石料。 仿写: 5蜜蜂靠的()超常的记忆力,()一种我无法解释的本能。 仿写 五、按要求写句子。(7分) 1.我剪掉了几根翘起的长发。(改为“把”和“被”字句) (1)“把”字句: (2)“被”字句 2.五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。(缩句) 3.店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。 (1)改为反问句 (2)改为设问句: 4.翻山越岭我什么都见过,就是没见过“漏”,莫非“漏”比我还厉害? 改为陈述句 5.娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!” 改为转述句: 六、根据课文内容填空。(16分) 1.默写杜甫的《绝句》: 2.补充《守株待兔》 。田中有株。 折颈而死。 冀复得兔。 而身为宋国笑。 3.文房四宝: 雅人四好 4.“那一个个 的小球,像一串 ,是我们自己小心地轻轻吹 起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么 那么 那么 那么 。”这句话出自课文《 》,作者是现 代著名的散文家、诗人 5.海底的动物常常在 。你用水中 听,就能听见各种声 音:有的像蜜蜂一样 ,有的像小鸟一样 有的像小狗一 样 ,有的还好像在 6. 山寺桃花始盛开。 不知转入此 中来。”这首诗的作者是 Ⅱ.阅读升级 七、课内阅读我最棒。(20分) ①海里的动物,各有各的活动方法。②海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只 能前进四米。③有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物 的时候,比普通的火车还快。④乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反 推力迅速后退。⑤还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途 旅行。 1.给下列加点字选择正确读音,在括号里打“√”,并用另一个读音组词。 (3分) 海参 Ican( shen( 喷水/pen 旅行 pen() thang( 2.写出下列词语的反义词。(3分 普通一()迅速一() 前进一( 3.这段话的主要内容是 。(2分) 4.这段话介绍的几种动物的特点分别是什么?(4分) 5用“|”把这段话分为两层,并写出层意。(4分) 第一层: 第二层: 6.这段文字主要运用了哪些说明方法?(2分 7.用“”画出本段文字的中心句。(2分) 八、课外拓展我能行。(14分) 动物的“慈母”心 你见过母鸡育雏的情景吗?母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食,它却啄了 又吐出,顾不得自己吃;小鸡玩累了,母鸡就让它们一个个紧贴在自己温暖 的胸腹下休息。下雨了,它展开翅膀,犹如撑开大伞,为小鸡遮风挡雨。 ... ...
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