《自制小相框》教学设计 教学目标： 1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，了解相框设计的基本内涵。 2、技能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。 教学重点：材料的的创新与小画框的多种造型的材料、造型、色彩、装饰及支架、背板中包含的设计。 教学难点：小画框的新颖、美观和实用。 教学用具：生活中的画框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。 教学过程： 一、激趣导人，板书课题。 1、把你手中的照片拿出来，与老师手中的照片相比较，进行对比观察：有什么不同？ 2、这个相框是老师自己做的，是用石英钟的包装盒做的，今天我们就用自己灵巧的手和废旧的材料做个富有个性的相框好吗？ 3、板书课题———《自制小相框》 二、 讲授新课。 1、你知道相框由哪几部分组成？ 出示实物相框，这就是卖的相框。（这是相框，这是背板，这是支架。） 2、我们先来研究相框。 （1）、你们知道可以用什么材质来制作自己的小相框？ 课件欣赏他们是用什么材质来制作自己的小相框？ （2）、那么你知道相框有哪些形状吗？ 课件欣赏各种形状的相框。 （3）对于色彩来说，也很重要，回忆一下：红色给人什么感觉？黄色给人什么感觉？蓝色给人什么感觉？ 3、相框研究完了，我们来看背板：你知道什么叫背板吗？ 4、那支架的作用可大啦！ 问：怎样做支架呢？课件出示支架的制作方法。 欣赏各种各样的支架。 出示实物支架,这是什么材料的？ 5、相框、背板、支架都研究完了，怎样制作一个简单完整的相框呢? 6、出示课件：欣赏一些漂亮的相框。 7、欣赏了这么多相框，给你什么样的感觉？ （俗话说，“三分画七分裱”，今天我们就来好好的验证一下这句话就把自己的照片裱一裱，看哪组裱得最新颖、漂亮。） 8、作业提示：用自己喜欢的方法和材料，制作一个小画框装点生活。比一比哪组做的相框更新颖、更漂亮！ 9、小组讨论：（1）你们小组打算用什么材料制作小相框呢？ （2）你们小组打算用什么方法制作？ 小组进行汇报。 10、组长分工，怎样才能把相框做的又快又好！ 11、课件出示：温馨小提示： （1）、大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。 （2）、造型美观，色彩搭配协调。 （3）、注意工具材料使用的安全。 三、动手实践： 教师巡视指导，发现问题及时纠正。 四、展示评价： 把你的作品拿到前面来，展示一下，设计的很有创意，应该得什么奖？ 这些奖项的取得离不开大家的互相合作，我们班在老师的带领下不也取得了很多荣誉吗？ 同学们，我们每个人都有一手灵巧的手，生活中还有很多废旧物，只要我们肯动脑，它们就可以变废为宝，让我们争当环保小卫士，更好的方便生活、美化生活！ 五、课后延伸： 回家为家人制作有个性的相框，要求突出平安、幸福和长寿。 六、板书设计： 自制小相框 三分画 材料 七分裱 形状 相框 背板 支架 色彩 方法：折 画 剪 挖 粘 _????????????_ 学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，在这节课《自制小相框》中，学生们真的是创新了一把。 本课属于“设计·应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计·应用”领域所设课程的基本要求。在小相框的选材、设计、制作的过程中，进一步提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。 由于事先欣赏了图片，学生掌握了大量的信息，学生知道了可以利用收集到的各种材料，进行尝试更新颖的更好的办法。当学生遇到问题，不知道如何解决的时候，教师示范一下，就会打开学生的思路，使学生的制作变得简单一些，顺利一些。通过 ... ...
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