《早晨从中午开始》教学设计 教材分析: 《早晨从中午开始》是一篇路遥去世前躺在医院病床上写的《平凡的世界》创作随笔，文中记录了他写作《平凡的世界》时的生活经历、思想经历和感情经历。这篇文章文笔娴熟，倾吐真情。无论描述生活状况，还是记录心路历程，字里行间都流淌着真情。从萌发写作念头到1988年5月25日写完，十年磨一剑，路遥用他十年的青春和生命换来《平凡的世界》的美丽绽放，用他十年的苦难(精神和身体备受折磨)雕琢了一颗晶莹璀璨的明珠。 教学目标： 1、体会作者对文学创作的热情，理解作者对人生不断反省、不断领悟、不断超越的精神。? 2、理解这篇创作随笔叙事、抒情、说理相结合的表达特点。? 3、从路遥的创作道路中汲取认真的写作态度及用生命做文章的精神。 教学重难点： 教学重点：文中作者对人生不断反省、不断领悟、不断超越的精神。 教学难点：?汲取作者认真的写作态度及用生命做文章的精神。 课前准备： 1、教师准备多媒体课件 2、学生预习课文，总结生字词，完成初步认知学习。 教学过程： 一、真情导入 今年3月5日，全国两会上习近平主席参加上海代表团审议后，和代表聊起电视剧《平凡的世界》。《平凡的世界》是根据已故作家路遥的经典之作改编的，展示了一代青年的“中国梦”，是影响了几代青年的“励志书”，既“叫好”获得了茅盾文学奖，被誉为茅盾文学奖皇冠上的明珠，又“叫座”畅销了几十年。在历年多种图书销量榜上，这部长篇小说的单行本总是名列前茅。受热播的电视剧的氛围烘托，小说《平凡的世界》再度脱销、加印，而且读者大多是刚刚走上社会的年轻人。这部经典作品如何会有如此大的魅力呢？让我们一起走进《早晨从中午开始》，走进它的作者路遥，来感受作者倾注其中的心血。? 【设计意图】从学生熟悉和感兴趣的电视剧作品导入，让学生对作者产生兴趣，从而愿意深入了解作者其人。 二、写作背景 《早晨从中午开始》是路遥创作《平凡的世界》的创作随笔，是路遥写作生涯的一个日常生活的基本描述，也是一句饱含哲理的话语。用路遥自己的话说：“《平凡的世界》全部写作过程中，我的早晨都是这样从中午开始的。对于我，对于这部书，这似乎也是一个象征。当生命进入正午的时候，工作却要求我像早晨的太阳一般充满青春的朝气投身于其间。” 《平凡的世界》是路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的百万字的长篇巨著。全书共三部，作者在近十年的广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了社会各阶层众多普通人的形象———劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，读来令人荡气回肠，不忍释卷。被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠，激励千万青年的不朽经典”。 三、作家作品 路遥(1949—1992)，原名王卫国，汉族，中国当代作家。1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个贫困农民家庭，7岁时因为家里困难被过继给延川县农村的伯父。曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一小学中教过一年书。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。大学毕业后，任《陕西文艺》(今为《延河》)编辑。1982年，加入了中国作家协会。主要作品有：《惊心动魄的一幕》《人生》《在困难的日子里》《平凡的世界》等。 四、文本分析 1、作者的早晨为什么是从中午开始的？ 明确：是指特定的一段时期———在写作《平凡的世界》的过程中，作家路遥经常伏案工作到凌晨，直到天亮时才睡下，而到中午前一个小时醒来。午饭也就是早饭了，中午也便是他个人的早晨了。很显然，这是废寝忘食的工作，是拼命地写作。古人说“ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
