中小学教育资源及组卷应用平台 三年级下册Unit 5 Do you like pears?B. Let’s learn导学案 Task 1：Fruit riddles. 水果谜语。 （）（）（） Task 2: Listen and write听一听，写一写。 Task 3: Answer me.回答我（心有灵犀小游戏）。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) Answer me man goes lemons eechees berries Ailike Ai don't like B: Me, too B: Me, neither 版权声明 21世纪教育网ww.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育 股份有限公司(以下简称本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依 据相关法律法规作出如下郑重声明: 、本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费, 运营规划,组织名校名师创作完成,著作权归属本公司所有。 经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公 司独家享有信息网络传播权,其作品仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容 的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网 站仅有义务协助司法机关了解事实情况 、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可, 不得使用本网站任何作品及作品的组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、 广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本公司将联 合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。 四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报 举报电话:40637991 举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任! 五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相 关司法机关严厉打击侵权盗版行为,依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任! 特此声明! 深圳市二一教育股份有限公司 Riddle 3 small S0酸的 green 5wee甜的 purpi 1Lm? and round满又圆 Riddle 2 reen sma 5wEet甜的 red packin9mars麻点 Riddle 1 reen 5w甜的 r07d圆的中小学教育资源及组卷应用平台 PEP三年级下册Unit 5Do youlike pears?B Let’s learn教学设计 教学内容 PEP 三年级下册Unit 5Do youlike pears?B. Let’s learn 教学目标 知识目标： 1. 学生能听、说、认读单词：watermelon, strawberry和grape，并了解这个三种水果的复数形式。 2. 学生能正确朗读句子：I don't like watermelons. 以及掌握答语Me, neither. 二、能力目标： 学生能在图片、实物或情景的帮助下运用句型 --I like... --Me, too. --I don’t like....--Me, neither. 表达与别人一样想法。 三、情感目标： 学生了解水果中含有丰富的维生素，对身体有益，多吃水果才能身体棒棒！ 教学重难点 教学重点： 掌握认读新词：watermelon,strawberry,grape; 理解运用句型： I don't like....及答语Me neither. 教学难点： strawberry的读音以及复数的形式。 教学过程 一、Warm up 1.Greeting. 2. Let’s chant. 二、Presentation 1.Game: Fruit riddles. 1.1 Riddle It’s big, It’s sweet, It’s round, It’s red inside but green outside, Can you guess what it is? 【设计意图】运用猜谜语的形式引发学生思考，不仅能把watermelon这个单词引出来，而且在教师描述西瓜的过程中，其实也是带着学生复习了unit3的部分形容词和颜色词。 1.2 New words Boys and girls, do you remember “water”? Yes,now please follow me，e /e/ m /m/ /m/ /e/ /me/, o /? / , l/?/n, melon, melon.water--melon, watermelon, watermelon. 【设计意图】以旧带新，先呈现出学生已经学过的water图片，让学生回忆water。然后用自然拼读法教学，引领学生学习melon，进而组合watermelon，让学生认识单词的“形”。 1.3 Key sentences 利用一个西瓜图片，和三个西瓜图片对waterme ... ...
