暑假衔接（第二十五课时）---九年级上预习 17.1 电流与电压和电阻的关系（知识预览+巩固练习+答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 暑假衔接--第二十五课时 九年级上预习--17.1 电流与电压和电阻的关系 知识内容 探究电流与电压的关系 知识点： 电路图： 滑动变组器的作用： （1）改变定值电阻两端的电压和电路中的电流 （2）保护电路 结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比。 探究电流与电阻的关系 知识点： 电路图 滑动变组器的作用： 保持定值电阻两端电压不变 保护电路 结论：在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。 练习 1.牛顿小组的小明和他的同学们在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，准备了两节新干电池、定值电阻R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干． (1)刚连完最后一根导线，发现两表指针立即偏转，而且电流表、电压表示数小明连接电路时不合理的地方是_____． (2)开关闭合前，发现电流表的指针在零刻度线左端， 如图乙所示，其原因是_____. (选填“A”或“B”) A. 电流表没调零　　B. 电流表正负接线柱接反了 (3)电路连接好后，闭合开关，发现电流表有示数，移动滑片，电压表示数始终接近3 V，则电路中存在的故障可能是_____． （4）电路连接好后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近3 V，则电路中存在的故障可能是_____． （5）电路连接好后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路中存在的故障可能是_____． （6）电路连接好后，闭合开关，发现电流表指针向左偏转，原因是_____ （7）电路连接好后，闭合开关，发现电压表指针偏转角度较小，接下来的操作是_____ （8）排除所有故障后，闭合开关，调节滑片P的位置，目的是改变_____．实验过程中将滑片逐渐向B端移动的过程中，电压表示数_____，电流表示数_____．(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”) （9）第5次实验时电流表示数如图所示，读数是_____A， （10）析表中数据，可得出的结论是_____ （11）本实验中需要保持定值电阻的阻值不变，改变定值电阻两端电压进行多次测量，采用的科学探究方法是_____．以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是_____(填序号)． A. 探究影响滑动摩擦力大小的因素 B. 探究杠杆的平衡条件 C. 刻度尺测物体的长度 （12）本实验不能用小灯泡代替定值电阻进行上述实验，原因是本实验需要控制_____不变，小灯泡灯丝电阻随_____的变化而变化． 2、小明在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源(3 V不变)、电流表、电压表、定值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω、25 Ω各一只)，滑动变阻器M(10 Ω　1 A)、滑动变阻器N(20 Ω　1 A)、开关、导线若干． (1)如图是小明未连接完成实验电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电流表示数变大． (2)连接电路前开关应该_____，滑动变阻器滑片移到最_____(选填“左”或“右”)端． (3)闭合开关，发现电压表和电流表均无示数. 经检查，导线与各接线柱均接触良好，他猜想可能是滑动变阻器出现了断路．他另外取来一根导线，用这根导线验证出猜想是正确的. 写出他的做法和观察到的现象：_____. (4)实验开始时，滑动变阻器的作用是_____，实验过程中滑动变阻器的另一个作用是_____． (5)小明在实验过程中，先将5 Ω的电阻连入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2 V，并记下电流值. 接着断开开关，将5 Ω电阻更换成10 Ω电阻(滑动变阻器滑片未动)，闭合开关后，接着应做的操作是_____，直至电压表示数为2 V，并记下此时电流表的示数． (6)多次改变R的阻值，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数保持不变，实验数据记录如表．其中第3次实验电流表示数如图所示，其读数为_____A，根据实验数据可得出的结论是：_____. ... ...