ID: 7572039

北师大高中生物必修一第七章 第1节 细胞的分化 (共25张PPT)

日期:2025-09-22 科目:生物 类型:高中课件 查看:57次 大小:6344706B 来源:二一课件通
预览图 1/9
北师大,细胞,PPT,25张,分化,1节
  • cover
(课件网) 课程名称:《细胞的分化》 年级:高 一 版本:北师大版高中生物必修一 1 2 受精作用 3 人体细胞40-60万亿个 人体细胞约有200余种 4 第七章 细胞的分化、凋亡、和衰老 第一节 细胞的分化 5 小组活动一:总结细胞分化的概念 细胞分裂 细胞分化 6 细胞分化的概念(117-118) 在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。 7 表皮细胞 叶肉细胞 分生细胞 导管、筛管 保护组织 营养组织 分生组织 输导组织 8 思考一: 1、复杂生物个体都由一个_____发育而来,细胞分化过程中形成的各种细胞内遗传物质_____(有/没有)发生变化。 2、细胞的形态、结构以及生理功能是由_____直接表现出来。 受精卵 没有 蛋白质 9 小组活动二:阅读课本118页第3段,理解细胞 分化的实质。 小组讨论: 以上四种基因,肌细胞和未成熟红细胞分别含有哪几种? 想一想,哪些基因开启?哪些基因关闭? 呼吸酶基因 肌动蛋白基因 血红蛋白基因 ATP合成酶基因 10 细胞分化的实质(118) 胚 胎细胞 肌细胞 大量合成血红蛋白 如肌动蛋白基因开启 大量合成肌动蛋白 如血红蛋白基因关闭 如血红蛋白基因开启 如肌动蛋白基因关闭 分化成 红细胞 分化成 实质:不同的细胞中遗传信息的执行情况不同 即基因的选择性表达 11 资料一:细胞分化发生在生物体的整个生命进程中。 资料二:黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素;离体培养的上皮细胞,始终保持为上皮细胞,而不会变成其他类型的细胞。 持久性 稳定性 资料三:造血干细胞 → 原红细胞 → 早幼红细胞 → 中幼红细胞 → 晚幼红细胞 → 成熟红细胞 → 死亡 且成熟红细胞不可转变为造血干细胞。 不可逆性 细胞分化的特点 资料四:细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。 普遍性 12 细胞分化的意义 资料一:多细胞生物在生长发育过程中,若仅有细胞的增值,没有细胞的分化,就不能形成具有特定形态、结构、生理功能的组织和器官,生物体就不能正常发育。 资料二:哺乳动物成熟红细胞,无细胞核和众多细胞器,细胞中有大量的血红蛋白,因此提高了红细胞的运输氧气的能力。 1、细胞分化是生物个体发育的基础。 2、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。 13 思考二: 1、为什么受精卵能够发育成一个完整的个体? 2、体细胞能否像受精卵那样,分化成一个完整的个体呢? 因为受精卵含有该物种生长、发育所需的全套遗传物质(全套基因) 14 细胞的全能性 1958年斯图尔德 Steward [美]的植物实验 脱分化 愈伤组织 再分化 ? ? ? 实验证明: 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。 细胞的全能性 指已经_____的细胞,仍然具有发育成_____的潜能。 分化 完整个体 15 16 思考三: 高度分化的动物细胞也有全能性吗? ? 分化 17 母绵羊B 新的细胞 绵羊“多利” 整个克隆过程: 这说明什么呢? 高度分化的动物细胞全能性表达受到限制 已分化的动物体细胞细胞核具有全能性。 该实验证明了什么呢? 到目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体. 18 长江女神 白鳍豚(水中大熊猫) 丹顶鹤 用克隆技术拯救濒危动物 19 20 思考四: 1、壁虎断尾后重新长出的尾部是否体现细胞的全能性? 2、受精卵发育形成一个个体是否体现了细胞的全能性? 3、种子发育为一个植株,是否体现了细胞的全能性? 思考五: 动物和人体内有没有具有分裂和分化能力的细胞? 小组活动三:展示白血病相关资料。 造血干细胞 细胞分化 ? 动物和人体内仍保留着的少数具有分裂和分化能力的细胞。 干细胞 小结: 一、细胞分化及其意义 二、细胞的全能 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~