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课件网) 走近神话故事 嫦娥奔月 盘 古 开 天 地 哪吒闹海 愚公移山 精卫填海 八仙过海 夸父追日 后羿射日 牛郎织女 西游记 女娲造人 人教版语文三年级下册第31课 学习目标： 1、会认5个生字，会写13个生字，正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎”等词语。 2、复述故事，积累优美生动的词语。 3、学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。 1、初读课文，圈出文中生字，借助字典自学生字，小组同学交流识记生字的方法。 2、了解课文主要讲了一个什么故事。 3、梳理疑问：女娲是谁？女娲为什么要补天? 女娲是怎样补天的？ 第一课时学习目标： 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 轰隆隆 熊熊大火 金光四射 我会认 第二课时学习目标： 1、深入学习课文，了解女娲补天的经过， 学习女娲为了拯救人类冒着生命危险， 不怕困难，甘于奉献的精神。 2、在阅读中感受神话故事的神奇。 1、女娲是谁？ 2、女娲为什么要补天? 3、女娲是怎样补天的？ 4、女娲把天补好了吗？ 疑问： 自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌 笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。 任务一：女娲是谁？ 找出文中介绍女娲的句子，自由读一读。 想象一下：女娲为人类做了些什么，使 人们过上了快乐幸福的生活？ 她教人们开荒种地； 她教人们在养蚕织布； 她教人们生火做饭； 她把一切都教给人们…… 任务二：女娲为什么要补天？ 自学：默读第一自然段，用“———画出写 女娲为什么要补天的句子，一边读一读自己画 线的句子，一边想象灾难发生时的情景。 群学：小组长组织本组同学读一读画线的 句子，互相交流：读了这些句子，你想到了怎 样的情景？ 不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一 阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。她急忙起床, 跑到外面一看,天哪,太可怕了! 远远的天空 塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地也被 震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊 熊大火, 田野里到处是洪水。许多人被火围 困在山顶上，许多人在水里挣扎。 许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 想象一下：被大火围困，在洪水中挣扎的 人们会说些什么？ 任务三：女娲是怎样补天的？ 自学：1、自由读课文2、3、4自然段，思考： 1、女娲为了拯救人们，做了哪几件事？2、女娲在 补天的时候遇到了哪些危险和困难？画出最让你感 动的词语。 对学：1、和学习伙伴用简练的词语概括女娲为 拯救人类做了哪些事。2、交流最让你感动的词语。 群学：小组长组织本组同学讨论、交流各自的体 会。组长给群学中表现优异的同学打五角星。 女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天 ... ...
