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四年级下册数学学案-4.15 角的度量 浙教版

日期:2025-10-13 科目:数学 类型:小学学案 查看:83次 大小:35788B 来源:二一课件通
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角的度量 【学习目标】 1.认识并掌握量角器的各部分名称。 2.我能学会量角器量角的度数的方法。 【学习重难点】 1.认识并掌握量角器的各部分名称。 2.学会量角器量角的度数的方法。 【学习过程】 一、自主学习 1.下面两个角那个大些?大多少?(可以用什么方法比较这两个角的大小吗?) 194310019558000517525-381000 524197260350024055322664200 2.当两个角不能直接准确的比较大小时,我们就用测量角的大小的工具———( )。 二、探究(认识量角器) (1)量角器的形状是( )形的,上面有一个( )点,有两条( )线和( )圈刻度,计量角的大小用的单位是( ),用符号( )来表示。 (2)我是这样量角的:先把( )放在角的上面,使量角器的( )和角的( )重合,( )刻度线和角的( )重合,角的( )所对应的量角器上的刻度,就是这个角的度数。简记量角方法:顶对中,边对线,读数。 (3)角的大小是看两条边( )的大小,( )的越大,角越大,角的大小与两边的( )没有关系。 三、点拨 用量角器量开口方向不同的角时,读数方法有什么不同? 点拨:一般情况下,开口向左的角要看( )圈刻度,开口向右的角要看( )圈刻度。 四、检测 1.填空。 (1)角的计量单位是( ),用符号( )表示。量角的大小要用( )。 (2)角的大小要看( ),与边的长短( )。 (3)把半圆分成180等分,每一份所对的角的大小是( ),记作:( )。 2.用量角器量出右边三角形ABC的各个角是多少度? ∠A= ∠B= ∠C= 146871725923100 A B C (提示:如果角的边不够长,可以先延长后再度量) 3.这三个角从大到小排列是( ) A.∠1>∠2>∠3 B.∠1<∠2<∠3 C.∠3>∠2>∠1 16681452959100034893259715500291782539179500532765488950005251459271000 20151391460500 ∠1 ∠2 ∠3 4.用一副三角板拼出下列角的度数。 135度 75度 150度 105度

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