Unit 2 Colours Part B Let's talk教案（含反思）

1.能运用“Good afternoon.” 和别人在下午打招呼。 2.能运用“Nice to meet you. Nice to meet you, too.”和初次见面的人打招呼。 3.在不同的情景中运用所学用语，要求语音准确，语调自然。 4.能以正确的语音语调表演“Let’s talk。” 5.完成“Let’s play”部分的任务。 掌握重点句型“Good afternoon.”“Nice to meet you（,too）.”。 在不同的情景中准确运用所学的各种打招呼用语及问候语，要求语音准确，语调自然。 教学光盘、教学挂图、人物头饰。 Step 1:Warm-up （1）师生Free talk. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss White. （2）播放歌曲“Hello”，学生跟唱。 Step 2: Presentation （1）教师出示一个时钟图，出示一个上午的时间，并出示单词“morning”和“早上好Good morning.”，然后出示一个下午的时间，以一个对比图出现在旁边，引出单词afternoon. （2）设置一个情景图，下午时，教师和学生在校园里相遇的情景，引导学生说：“Good afternoon.”，然后教师回复“Good afternoon.”，并以开火车的方式与学生打招呼。 （3）教师戴上Mike妈妈头饰，并以第一次见到大家的口气对全班学生说：“Nice to meet you.”，引导学生回答“Nice to meet you, too.”。 （4）播放“Let’s talk”光盘，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、手到、心到，然后戴上人物头饰表演对话。 Step 3：Consolidation and extension （1）学生接龙，边做动作边说，练习句型“Nice to meet you.”“Nice to meet you, too.”。如： S1：Nice to meet you. S2：Nice to meet you, too. Nice to meet you. S3：Nice to meet you, too. Nice to meet you. （2）完成“Let’s play”部分的任务。 ①组织学生学习“Let’s play”部分的对话，让小组内成员模仿对话练习一遍。 ②教师为每组分发Sarah, Mike, Mike’s mother, John, Wu Yifan的头饰。让学生以小组为单位以“Chain game”的形式进行练习对话。 （3）课堂练习：选择正确的选项。 ①下午见到同学们，应说： B Good morning. B. Good afternoon. ②把Mike介绍给大家认识，应说 A This is Mike .B. My name is Mike. ③见到新朋友，你感到很高兴，应说 B Hello! B. Nice to meet you. Step 4: Homework 利用头饰把今天所学的语言知识表演给家长看。 本课时以口语为主，重点突出，主要学习句型“Good afternoon.”以及“Nice to meet you（，too）.”运用时的场景，并戴上头饰模拟真实情景与学生对话，让学生好像置身于真实情景中，大胆对话，使口头表达得以训练。