Unit 3 Look at me! Part B Start to read & Let's check & Let's sing教案（含反思）

1.会唱英文歌曲“Head and shoulders, knees and toes”。 2.能完成“Start to read”的相关练习，从实物中找出已学过的字母，能辨认单词。 3.能完成“Let’s check”部分的排序和连线练习。 4.复习本单元知识点，查漏补缺。 能独立完成本课时的所有练习。 听力练习的理解。 教学光盘、教学挂图、木偶 Step 1:Warm-up （1）教师指自己的各个身体部位，学生开火车说出单词，并说出句子，介绍身体部位。如： Leg，leg，this is the leg. Arm，arm，this is the arm. （2）教师发指令，学生做动作，如： Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Step 2: Presentation （1）教师播放“Head and shoulders, knees and toes”。教师先讲解生单词的意思，然后边播放边做动作，让学生跟唱并跟着一起做动作，多播放几遍让学生跟唱，并分组比赛唱歌做动作。 （2）完成“Start to read: Find and say”的任务。 出示各种不同颜色的蜡笔并说：“I see green/red ...”指着窗户上的不同字母，并：“I see A, b ...”。引导学生观看教学挂图，找出自己能看到的英文字母，并运用句型“I see ...”汇报给组长。 （3）完成“Start to read: Read and count”的任务。 请5个学生开火车大声快速朗读所给例词，并说出汉语意思；让学生仔细观察所给例词，找出所给单词的个数，核对答案，并进行交流讨论。 （4）完成“Let’s check: Listen and number”的任务。 引导学生观察教学挂图，小组讨论并猜测图片所涉及到的对话，教师播放本部分教学光盘，学生运用所学知识结合听力内容给图片排序核对答案，并再次播放听力，让学生理解对话。 （5）完成“Let’s check: Look and match”的任务。 教师先找学生开火车朗读所罗列的单词，说错的同学唱本课时所学歌曲，将单词与相应的身体部位连线，并核对答案。 Step 3：Consolidation and extension （1）唱本课时所学的歌曲，唱歌传花，用木偶做道具，当歌曲停止之后，木偶在哪位同学手里，他就用“This is ...”介绍自己的身体部位。 （2）课堂练习：选出每组中不同类的单词。 （A）A. see B. foot C. leg （B）A. make B. eye C. play （C）A. face B. hand C. bye （B）A. mouth B. this C. nose Step 4: Homework 将“Head and shoulders, knees and toes”唱给父母听。 本课时主要以练习为主，考察学生的听、说、唱、读等各种能力，对学生要求较高，教师要耐心引导，尽量营造轻松的学习氛围，对各种练习要进行一一解答，引导学生掌握解题的技巧。