2019学年第二学期温州十五校联合体期末联考 高一年级生物学科参考答案 、选择题 题号1 7 答案C 题号11 15 16 17 19 答案 ACBB CCBDCB 题号21 答案C 、非选择题 26.(7分)(1)流动或运动(2)脂双层流动胆固醇(3)C、H、O、N三维结 构降低 27.(8分)(1)核糖体 反密码肽键(2)转录RNA聚合酶(3)161 8.(8分)(1)类囊体不含镁光合细菌(2)RuBP三碳糖 无机磷酸(磷 酸基团)(3)CO2吸收减少叶绿体运动 9.(8分)(1)初级精母细胞减数第一次后(MⅠ后或后期Ⅰ)4CD(2)氨基酸、核糖 核苷酸(答全给分)碱基对(3)能不一定 30.(9分)(1)染色体携带和表达(答全给分)(2)aaBb(3)母本不用去雄 F2出现性状分离26/27(4)基因重组和染色体畸变(答全给分)遗传图解如图(2分) 红色甜味白色非甜味 花药(粉)离体培养 单倍体 染色体加倍 评分标准:亲本符号P、表现型和基因型全对05分,F1、基因型和表现型全对给0.5分,花药 离体培养、单倍体的基因型写对给05分,染色体加倍、基因型和表现型全对给0.5分 31.(10分)(1)无关变量混合培养时间过长或过短(答出其一即给分)(2)实验思路: ①等量且适量将装有单宁酶的试管与装有浓茶汤的试管分别置于系列温度梯度水浴中(1分 保温一段时间(1分)②同温度处理下的单宁酶和浓茶汤混合(1分),并再次分别将其置于对 应系列温度梯度水浴中恒温处理适宜时间(1分)③观察并记录处理后的混合物的清澈程度(1分) 问题讨论双缩脲(1分)温度过高使单宁酶的结构发生不可逆改变,导致单宁酶失去生物学活性 高一生物学科答案第1页共4页 部分试题解析 、选择题 1.C2.A3.D4.B5.D6.A7.D8.A9.B10.A11.A12.C 13.B解析:解离时需使用盐酸,盐酸可以使植物细胞之间的果胶层松散,用盐酸处理植物根尖 可以使根尖细胞彼此容易分开,A正确。进行解离后待根尖变软后,用镊子取出,放入盛水的培 养皿中漂洗约10min,然后再进行染色和制片,B正确。解离后细胞已经死亡,不会观察到连续 的变化,C错误。后期分离的染色体确以相同的速率分别被纺锤丝拉向两极,但不能观察到,D 错误 14.B解析∷:人、猩猩、黑猩猩和长臂猿是不同的物种,但都是由一个祖先物种发展而来,遗传的力 量使他们保持某种结构和功能的统一模式,选项A正确。自然选择不是进化的唯一因素,但却是 适应进化的唯一因素,选项B错误;自然选择直接作用于生物的表现型,对影响个体存活和繁殖 的差异进行了选择,选项D正确 C I6.C解析:果蝇的体色黑色和棕色是一对相对性状,由一对等位基因控制。根据题干信息可知,果 蝇种群中黑色的果蝇仅占10%,而棕色的果蝇有纯合子和杂合子,由此可以判断控制 棕色性状的基因是显性基因,设为A,控制黑色性状的基因是其等位基因,设为a。在该果蝇种群 中,基因型为a的个体占10%,基因型为AA与基因型为Aa的个体占90%,其中基因型为AA的 个体占90%×1/3=30%,基因型为Aa的个体占90%×2/3=60%,控制黑色体色的基因a的频率 为10%1/2×60%=40%,C项正确 17.B解析:决定生物进化方向的是自然选择,而不是基因突变,因为基因突变是不定向的,选项A 错误。植物细胞具有全能性,与它是否为单倍体无关,只需要其细胞具有该生物体的全套遗传信 息即可,选项B正确;抗病植株的花粉经离体培养得到单倍体植株上抗病植株占50%,则说明突变 植株为杂合子,选项C错误;花粉经离体培养得到单倍体植株过程发生了有丝分裂,选项D错误 18.D 19.C解析:通过表中数据可以看出,培养瓶中的气体由空气变为氮气时,离子的相对吸收量减少 说明幼根对M离子的吸收需要细胞需氧呼吸提供能量,即主动转运方式吸收。组2和组3有两个 变量,不能得出结论 20.B解析:正常次级精母细胞处于着丝粒刚分裂即减数第二次分裂后期。血友病是由位于X染色体 上的某个隐性致病基因控制的,该患者的一个正常次级精母细胞处于着丝粒刚分裂时,该细胞可 能存在两条X染色体、两个致病 ... ...
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