中小学教育资源及组卷应用平台 历社八年级上册3-3汉武帝推进大一统格局 教案 【教学目标】 1.知识与技能 ①了解汉武帝实施大一统措施的背景； ②列举汉武帝所采取的大一统措施，并分析其影响。 2.过程与方法 理解汉武帝的文治武功，认识到汉武帝是我国古代有雄才大略的皇帝，学会评价汉武帝。 3.情感态度和价值观 认识汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，使儒家学说逐渐成为中国封建社会的正统思想，并一直延续两千多年。 【教学重点】 汉武帝所采取的大一统措施及其影响。 【教学难点】 对汉武帝巩固统一的措施进行评价。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、相关视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、新知导入 汉族、汉语、汉人、汉文化、汉学。“汉”从何而来，为什么它能成为我们的代表？今天我们就一起走进我国历史上的西汉王朝，分析其原因。 二、新课学习 （一）汉武帝时期的统治 1.汉初的统治 汉高祖刘邦（休养生息）-- 汉文帝、汉景帝（“文景之治”） -- 汉武帝：经济繁荣，国力雄厚西汉鼎盛 汉武帝（前157年—前87）年，是汉朝的第五代皇帝，汉景帝刘启的第十个儿子、汉文帝刘恒的孙子、汉高祖刘邦的曾孙。7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五十四年，建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家，也因此成为了中国历史上伟大的皇帝。庙号“世宗”，谥号“孝武”，葬“茂陵”。 >>> 多媒体课件播放汉武帝画像 七年级我们学过与汉武帝有关的内容，他首创了一种纪年方法，你还记得是哪一个吗? 年号纪年法 汉武帝，首创年号纪年，定公元前140年为“建元”，这一年就是“建元元年”。此后中国古代文献就采用以皇帝年号纪年的方法。 2.汉初的分封与七国之乱 （1）汉初的分封 西周———分封制 秦朝———郡县制 西汉——— 郡国并行制 为巩固统治，刘邦大量分封王侯。他们在王国内各自为政，用自己的年号，颁布法律，任免官吏，权力很大。 积极影响：促进地方经济文化的发展 >>> 多媒体课件播放西汉前期形势 资料：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。 此材料说明了什么? 消极影响：诸侯国势力强大，严重威胁到中央。 （2）七国之乱 汉初分封的诸侯王的势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重威胁。 景帝在位时，采纳大臣晁错的建议，着手削减诸侯王的封地。吴王刘濞联合其他六位诸侯王起兵反叛，景帝于是派兵平定叛乱。这次叛乱，历史上称为“七国之乱”。 >>> 多媒体课件播放七国之乱 七国之乱的结果如何？ 为了安抚诸侯，景帝被迫处死晁错，但是叛乱并没有停止，汉景帝因此认清了诸侯王反叛的真实面目,果断的派太尉周亚夫率兵平叛,三个月后叛乱被平定。从此,王国势力被大大削弱,再次叛乱的可能性大大减小,从而进一步巩固了国家的统一。 >>> 多媒体课件播放汉景帝 3.汉武帝的统治措施 （1）政治上 七国之乱被平定，但问题尚未彻底解决，汉王室仍面临着王国的威胁。 至武帝初年，一些大国仍然连城数十，地方千里，骄奢淫逸 抗命 ，威胁着中央集权的巩固 。 汉武帝如何解决这个问题呢？ >>> 多媒体课件播放汉武帝 ①颁布推恩令 汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外还可以推“私恩”，把王国封地分给其他的子弟，皇帝封他们候，新封的候国归中央直接统辖的郡管理。 目的：削弱王国势力，巩固中央集权 核心内容：除诸侯王的嫡长子继承王位外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟。 作用：实力强大的诸侯国逐渐被分成许多小侯国，再也没有力量和中央对抗。 “推恩令”的巧妙之处在于 能不费一兵，不损寸土，就削平封国的势力。 汉 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
