专题突破练———艳丽多姿的生物 [学生用书B12] 类型之一 陆生生物 1．如图是生长在美洲沙漠中的仙人掌科植物甲和生长在非洲沙漠中的大戟科植物乙。下列有关分析错误的是( C ) 图1 A．甲、乙都有绿色肉质主干，有利于储存水分和进行光合作用 B．甲、乙都没有宽大的叶，有利于降低蒸腾作用保存水分 C．甲、乙形态结构的差异是同种植物适应不同地域环境的结果 D．环境中影响甲、乙生活的非生物因素主要是水 【解析】 甲是仙人掌科植物，乙是大戟科植物，两者是不同种生物。 2．梧桐树的阔大叶片在冬季全部凋落，这是梧桐对哪种环境的适应( B ) A．缺水的环境 B．寒冷的环境 C．缺少养分的环境 D．大风的环境 3．以下植物的花中，借助风力传送花粉的是( B ) A．菊花 B．小麦 C．玫瑰 D．桃花 4．在热带的灌木丛中有一种形似竹节的竹节虫，其体色以绿色或褐色为主，一般很难发现它的踪迹，这种现象称为( C ) A．保护色 B．警戒色 C．拟态 D．适应的相对性 5．竹子、黄瓜、西瓜的茎分别是( B ) A．缠绕茎、直立茎、攀援茎 B．直立茎、攀援茎、匍匐茎 C．攀援茎、匍匐茎、缠绕茎 D．直立茎、匍匐茎、攀援茎 6．下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的( B ) A．近水楼台先得月，向阳花木易为春 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【解析】 “近水楼台先得月，向阳花木易为春”，意思是靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，更容易形成春天的景象。“草盛豆苗稀”，豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的影响。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素对生物的影响。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1km气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开得晚。 7．绵羊适应环境的特点是( C ) A．冬季绒毛多，夏季绒毛多 B．冬季绒毛少，夏季绒毛少 C．冬季绒毛多，夏季绒毛少 D．冬季绒毛少，夏季绒毛多 8．用线段将下列生物特征与它们对应的适应环境连接起来。 9.根据蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验回答问题。 (1)我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到有些刺手的结构是__刚毛__，它有协助运动的功能。 (2)在实验过程中，有些同学会经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，保持蚯蚓体表的湿润。这是为了维持蚯蚓正常的__呼吸__。 (3)通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部位是身体的__前端__。 (4)实验结束后，将蚯蚓放回适合蚯蚓生存的自然环境中。 10．某科学兴趣小组为观察蜗牛的形态特征，决定到野外捕捉蜗牛，三位同学结伴同行，途中因对捕捉地点产生分歧而单独行动：小明向背阴潮湿的山沟走去，小刚向向阳干燥的高地行去，小红走进了杂草丛生的浅水中捕捉。经过一个小时的捕捉后，他们回校将蜗牛交给科学老师，老师发现其中一位同学捕捉的蜗牛特别多，询问后给予表扬。 (1)你认为得到表扬的同学是__A__。 A．小明 B．小刚 C．小红 D．无法确定 (2)根据你所掌握的知识，三位同学出行捕捉蜗牛的时间是__C__。 A．上午 B．下午 C．晚上 D．一天中的任何时间 (3)根据你所掌握的知识，确定捕捉蜗牛的出行时间和捕捉地点的依据是__A__。 A．蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处 B．蜗牛白天活动，栖息于阴暗潮湿处 C．蜗牛夜间活动，栖息于向阳干燥处 D．蜗牛夜间活动，栖息于近水处或水中 (4)三位同学捕捉到的蜗牛大小不一，实验报告中要求填写“蜗牛的 ... ...
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