Unit 4 Our neighbours 第二课时 导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit4 Our neighbours第二课时导学案 模块 Module 2 Relationships 单元 Unit 4 Our neighbours 年级 6 学习目标 1.能听懂、会说、会读noisy, owl, dig, make noise 2.能读懂故事《吵闹的邻居》，理解故事大意 3.通过故事，让学生领悟与邻居、同学等身边的人友好相处的重要性 学习重难点 理解故事内容，掌握核心词汇和重点句型 能运用所学词汇和句型，复述故事内容 学法指导 交际法 小组合作交流 练习法 课前准备 多媒体 单词卡片 【复习回顾】 1.通过对话和表演复习上节课的重点词汇和句型the+姓氏, son, daughter,用Do you …? Did you … yesterday? Did you … last weekend?谈论邻居 2.新课导入 联想生活中兔子睡在哪里，为什么？ 【课堂探究】 1.听读故事，理解故事大意。小组内和同伴交流故事中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记； 2.以小组为单位，进行讨论：in the tree与under the tree有什么不同，on the tree呢？stop doing与stop to do 分别有什么不同？理解短语所在的句子含义 3.小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快； 4.小组内讨论课本27页右下角处提出的问题，尝试找到正确答案。 5.思考自己的邻居、同桌、同学的关系，应该如何与他们更好地相处，并提出一些合理的建议 【巩固训练活动或游戏】 1.游戏在游戏中巩固新单词 学生以最快的速度，读出单词，说出汉语意思；当出现炸弹时，学生大声说“bomb” 2.台前对话展示：介绍自己的邻居 3.台前展示，对故事进行复述 owl, rabbit, in a tree, under the tree, noisy neighbour，made noise，could not sleep...... 【当堂检测】 一、根据课文内容，完成句子 1. The owl and the rabbits are n_____. 2. The rabbits lived u_____ the tree. 3. The owl is n_____, he often made a lot of noise. 4. The rabbits asked the owl to s_____ making noise, but the owl didn’t listen. 5. The hole is a q _____ place to sleep for the rabbits. 二、选择填空 1.It’s _____ outside. What’s happening? A. noisy B. noise C. noises 2.We shouldn’t make any _____ in the reading room. A. noisy B. noise C. noises 3.They stopped _____ and had a rest. A. work B. working C. worked 4.Where did the owl _____? A. live B. lived C. living 5.The rabbit _____ a hole, and had a good sleep in it. A. dig B. digging C. dug 三、根据故事内容，判断句子正（T）误（F） ( )1. The owl was a good neighbour. ( )2. The owl liked living in holes. ( )3. The rabbits liked sleeping in quiet places. ( )4. The owl often made noise at night. ( )5. The rabbits could have a good sleep in holes. 参考答案：一、1. neighbours, 2. under 3. noisy 4. stop 5. quiet 二、ABBAC 三、1.F 2.F 3.T 4.T 5.T 课 后 反 思 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_