Unit 1 My school Part A Let's talk（优课）课件+教案+学案+练习+内嵌素材(共29张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 1第一单元 Period 2第2课时 Class授课班级 四年级 Teacher执教教师 Setting授课地点 Date授课日期 TeachingContents(教学内容) PEP4B Unit1 A Let's talk & Look, ask and answer PriorKnowledge( 已有知识) 第一课时中已经学习过词汇library, teachers’ office, playground, garden及楼层的表达first floor, second floor等，以及主要句型Where is the...? It’s on the...floor. TeachingAims 知识目标: 复习本单元六个主要单词和词组: library, teachers’ office, playground, garden及楼层的表达first floor, second floor等；以及主要句型“Where is the...? It’s on the...floor.”和 “Is this/it…? Yes, it is. No, it isn’t.”熟练掌握本课对话的内容。能力目标: 训练学生用本课所学句型询问校园的场所并作出肯定或否定的回答。情感目标: 通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的自然;在展示中感受学习成功的乐趣。 Difficulties 1. 能够在情景中理解与运用句型：“Where is the...? It’s on the...floor.”和 “Is this/it…? Yes, it is. No, it isn’t.” 2. 能够理解基数词和序数词的不同用法，在实际生活中能运用相关知识进行笔头或口头的描述。 Teaching Aids 图片、单词卡片、PPT 等。 Procedures Teacher’s 教师活动 Students’ 学生活动 Purpose教学目的 Step1Warm up 1. Let’s chant.2. Let’s review. 1) words2) sentences 1.复习唱读第一课时中学习过的“Let’s do.”。2.复习第一课时中学习过的单词、句型，熟悉每个场所的功能。 通过chant调动学生学习的积极性，增加学习的趣味性。通过游戏复习与本课有关的旧知。 Step2Presentation 1. Ernie wants to invite Ss to visit his school.2. Ask and answer. “Excuse me. Where’s the teachers’ office? “It’s on the first floor.” 3.讲解数词中的基数词和序数词，解决first 和second。4.讲解具体在哪个楼层可以用句型It’s on the _____ floor.5.讲解句型“Is this…?” “Is it next to…?”6.注意next to 和near意思相近，用中文标注。7.把第一课时中学过的地点名词带入“Is this…? ”句型进行操练。8.Let’s remember.A: Where’s _____?B: It’s on the _____ floor.A: Is it/this _____?B: Yes, it is./No, it isn’t.9. Look ,ask and answer. Listen to the dialogue. Try to make some new dialogues. 1.学习新句型 Where’s _____? “It’s on the ____ floor.” 2. 学习基数词和序数词的区别和用法。3.学习新句型“Is this…?” “Is it next to…?”及其回答。4.学生看、听并记住如何使用Is this/it…?及回答。5.模仿对话，并尝试创编新的对话。 通过Ernie和Zoe的对话，让学生能够更真实的感受情境。通过过渡语进入新知学习。接着呈现并学习新知。通过跟读录音，让学生掌握正确的语音、语调。通过模仿对话，增加趣味性，让学生深入一个真实的情境中体会整个语境。 Step3 Practice 1.Let’s watch and answer.Q1:Where does Mike want to go?Q2:Where is the teachers' office?Q3:Why does Mike go to the teachers' office?2. Listen and imitate.3. Role play.4. Read and judge.5.Read and choose. 1.学生观看课文内容视频，了解对话的起因，经过和结尾。2.学生完成听、指读、角色扮演、判断、选择的练习。 让学生在语境中体会并正确运用所学的新知，并通过操练熟悉句型用法。 Step4Consolidation 1. Let's make a speech.教师把Let’s talk部分进行改编挖空, 让学生补全对话内容。2. Love your school, love your h ... ...