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课件网) 人教版道德与法治九年级上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1课时 创新改变生活 请同学们自主学习教材P14-19。圈点勾画，标注序号，思考问题： 自学、互学 1.怎样正确认识创新？ 2.创新怎样促进个人成长和社会进步？ 3.为什么我国要实施创新驱动发展战略？ 活动探究一：寻找创新 小明是一个爱琢磨的中学生：身边的废品，他能结合废品特点，使之“变废为宝”；当一个废弃的易拉罐变成有用的储钱罐时，他异常兴奋。 在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学们分享你的创新故事。 感受创新 助学 利用废旧轮胎养花 利用烟盒、饮料瓶制作手工艺品 旧牛仔裤改造成收纳袋 旧饮料瓶改造成墙壁装饰品 这些创新灵感来源于哪里？ 创新来源于生活 这说明了？ 生活处处有创新 活动探究二：认识创新 有人认为：和别人不一样，就是创新！ 有人认为：创新就是发明前人没有发明的东西！ 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊！ 创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。 创 新 体 验 创新是一种生活方式。 （1）生活处处有创新，创新是一种生活方式。 （2）它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； （3）它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 （4）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 1、如何正确认识创新? （1）对个人： 2、创新的重要性（作用） 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就 感。 （ 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新 改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑 战，激发潜能，超越自我。） 2、创新的重要性(作用） （2）对社会： （知识的创新提供新的思想和方法。技术的创新促进 生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正 义、推动社会进步。） 生活的各个领域都可以创新，也都 需要创新。 创新让生活更美好。 （ 随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们 的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。） 科技谈古论今： 你了解哪些我国古代科技发明？ 创新引擎 除了“四大发明之外”，古代中国，尤其是15世纪之前，在 农业、天文学、工程技术、医学、数学、音乐等领域的科技发明 至少有100项“世界第一”，如铁犁、吊桥、瓷器、伞等。创新 作为中华文明深厚的内涵，不仅为人类进步做出过巨大贡献，而 且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。 （1）回顾人类文明史，创新始终贯穿期间。创新是推动人类社会 向前发展的重要力量。 思考分享：上述材料说明了什么问题？ 时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 昔日深圳 昔日深圳 昔日深圳 昔日深圳 今日深圳 今日深圳 今日深圳 深圳的过去和现在 深圳因改革而生、因创新而兴，她从一个边陲小镇 发展成为国际大都市。从深圳的发展中你得到什么启示？ 中国正走在通往国强富民的创新路上。（国家用改 革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群 众通过创新跟好的分享改革发展成果。） 3、为什么要实施创新驱动发展战略？ （1）创新让生活更美好，生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 （3）时代发展呼唤创新，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 （4）创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要 （5）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。 （2）创新是引领发展第一动力，是民族进步的灵 ... ...
