影子 【学习目标】 科学概念目标： 1．知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 科学探究目标： 1．能通过实验探究影子形成的条件。 2．通过实验探究使物体影子发生变化的方法。 情感态度价值观： 1．能在好奇心的驱使下，对影子产生的条件表现出探究兴趣。 2．主动与他人合作，积极参与交流和讨论。 科学、技术、社会与环境目标： 1．了解影子在日常生活中的应用。 【学习重点】 1．能通过实验探究影子形成的条件。 2．通过实验探究使物体影子发生变化的方法。 【学习难点】 能通过实验探究影子形成的条件。 【学习过程】 一、科学探索 活动一：找一找哪里有影子。 1．你观察过哪些事物的影子？请你说一说。 2．请你观察教科书中的图片，说说图中的景象是哪些事物的影子，在什么情况下产生的影子。 3．你能画出哪些事物的影子？动手画一画，组内分享交流。 活动二：物体的影子是怎样形成的？ 1．制造影子 （1）影子无处不在，你能利用手电筒、细绳、纸屏等制造出影子吗？ （2）思考，小组讨论实验方案，并写下来。再一起动手完成实验。 （3）观察实验现象并记录。 2．探究影子形成的条件 （1）思维导航：关闭手电筒，白纸上还会有影子吗？拿走橡皮，白纸上还会有影子吗？ （2）动手实验：依次移开橡皮、手电筒，观察现象并记录。 （3）组内交流讨论实验结果，思考影子形成的条件，写下你们的结论。 活动三：怎样使物体的影子发生改变？ 1．请你思考怎样使物体的影子发生改变。小组交流，写下来，并实验。 2．你还有其他方法使铅笔的影子发生变化吗？交流并实验，记录现象。 二、拓展活动 1．观察生活中影子对我们有什么影响。 2．观察生活中的影子，从正反两方面思考影子与人们生活的关系。
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