水的三种状态 【学习目标】 科学概念目标： 1．知道冰、水、水蒸气在形状和体积等方面的区别。 2．观察并描述一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰。 3．知道水结冰时体积会膨胀；知道冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。 科学探究目标： 1．能从具体现象与事物的观察、比较中，提出可探究的科学问题。 2．能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。 情感态度价值观： 1．能接纳他人的观点，完善自己的探究。 2．能分工协作，进行多人合作的探究学习。 3．乐于为完成探究活动，分享彼此的想法和力量。 科学、技术、社会与环境目标： 1．养成节约用水的习惯。 2．了解人们是如何利用水的三态变化服务生活的。 【学习重难点】 做好水结冰的实验，亲自测得水结冰时的温度，观察到水结冰时体积膨胀的现象。 【学习过程】 一、导入新课 你制作过冰糕吗？你是怎么做的？ 二、活动过程 （一）探究水在什么条件下结冰，水结冰时有什么变化。 1．请你说一说：水放入冰箱之前和放入冰箱之后有什么区别？ 2．请你猜一猜水结冰需要什么条件？ 3．设计实验方案验证猜想。 请你说说你的实验方案。 4．请你写下实验结论。 （二）探究水在自然界中有几种状态，它们的形状和体积有什么区别。 根据生活经验举例说一说水在自然界中有几种状态，它们的形状和体积有什么区别？ （三）了解水的三态变化与我们生活的关系。 请你分析、归纳，说说水的这些变化对我们的生活有什么影响？ 三、课后拓展 找一找自然状态下有哪些固态的水？
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