不同环境中的植物 【学习目标】 科学概念目标： 1．通过观察，发现不同环境中的植物具有不同的外部特点，及这些特点对维持植物生存的作用。 2．通过实验，了解植物的结构特点是怎样适应生存环境的。 科学探究目标： 1．在教师指导下，初步学会观察植物，发现不同植物具有不同的结构特点。 2．能在好奇心的驱使下，进一步探究植物的结构特点与生活环境的关系。 【学习重难点】 1．通过观察，发现不同环境中的植物具有不同的外部特点，及这些特点对维持植物生存的作用。 2．通过实验，了解植物的结构特点是怎样适应生存环境的。 【学习过程】 活动探究 活动一：莲是怎样适应水中环境的？ 看一看、摸一摸莲的叶子，藕和莲子，你有什么发现？ 思考：藕为什么有这么多孔？ 活动二：仙人掌是怎样适应沙漠环境的？ 1．思考： （1）沙漠环境有什么特点？ （2）仙人掌的根、茎、叶有什么特点？这些特点对适应沙漠环境有什么作用？ 活动三：其他植物是怎样适应环境的？ 你们认识这些植物吗？你知道它们生长在什么地方吗？ 思考：这些植物有什么特点？ 这些植物的什么特点使它们能够适应环境？ 二、拓展活动 中国北方地区的生态园里如果要种植热带植物，需要创造怎样的环境？ 【精炼反馈】 一、填空题 1．热带草原一年中_____和_____分明的。 2．热带沿海地区全年高温，有些地方常受_____影响。 3．_____的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。 4．植物的形态特点与它的_____有着密切联系。 二、判断题，对的打√，错的打× 1．仙人柱为适应沙漠生活没长叶子。（ ） 2．雪松耐旱抗低温，可以生活在高山地区。（ ） 3．椰子树生长在海边有利于种子的传播。（ ）
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